寫點東西惠遏，一直都是我內心最真實的渴望砾跃，亦是一種感受、一種想法节吮、一種收獲的記錄抽高，或是純粹的想動筆畫上兩句，沒有目的和理由透绩。
隨著年齡愈長，而立之年的80后帚豪，肩上兩兒四老碳竟，“拼”這一詞，成為這個時代人的規(guī)定動作志鞍，于是瞭亮，“寫點東西”這渴望突然又變得超級真實的功利，亦是為了多積累固棚，以后“評聘”用時不愁素材统翩。
聽媽媽說，嬰兒時期的我學說話比較早此洲，大概在7厂汗、8個月，每天小嘴兒就不停吧唧吧唧呜师，從早說到晚娶桦，不得消停一下，語言上天賦被媽媽發(fā)掘汁汗，每天聽故事講故事衷畦，成為了很小時候最喜歡的、也是為之炫耀之事知牌。
2歲上幼兒園祈争，剛進園就被抽到“公社聯(lián)誼會”去表演講故事，下面超千人的規(guī)模角寸，上臺就開始用洪亮的聲音講自創(chuàng)“黃鼠狼給雞拜年”（記不全原文菩混，基本是亂編）忿墅，惹得下面叔嬸打聽“這是誰家的女子”，“賈家店小洪羲”成了紅極一時的“塘坊壩”小名人沮峡。
上了小學疚脐，因為短作文“蛙聲一遍”選送登報，竟代表那一壩的娃娃去參加全國小學生作文比賽邢疙，獲得了低段組優(yōu)秀獎棍弄。靠這一紙片片秘症，順利進城就讀重點初中照卦，成為了語文老師心中最愛的娃式矫，作文也成為了語文老師鞭策大眾的范文乡摹，以至于現(xiàn)在碰到初中同學都說我是他們曾經的噩夢，因為作文再怎么寫采转，都得不了最高分聪廉，老師都會說去學學洪羲咋寫的。
后來故慈，上幼師板熊，提筆時間被整天浸泡在“說唱跳畫講”中，寫點東西成了九霄云的空氣察绷，偶爾寫一點小散文貢獻給校廣播室干签，以為“續(xù)命”，又因幼師與江師的改制合并拆撼，廣播室不復存在容劳，本就沒氛圍又沒時間的我，壓根兒沒有了提筆的斗志闸度，也正式停筆不再寫竭贩。
再后來，到幼兒園工作莺禁，第一年的保育員生涯留量，做得更多的是如何把每個杯子刷干凈、每個玩具消好毒楼熄，如何讓每個孩子每天吃得好、睡得好可岂，如何讓孩子健康安全的生長......“寫點東西”這事排不上號，后又幸有每期必交經驗文章的園所規(guī)定動作青柄，成為下筆的唯一動力伐债。
而現(xiàn)在，已工作20余年的我致开，在寫上面老是以沒有時間峰锁、工作壓力大為由双戳，除了必備計劃總結等工作層面需要，幾乎沒怎么動筆飒货，有時覺得自己已退化得寫不出東西魄衅，頓心生懊惱下定決心提筆，可所有雄心壯志最后都成為虎頭蛇尾的戛然而止塘辅。每每看到良師好友書稿晃虫，又會沖動提筆，折騰幾天后又停筆......如此哲银，反復的惡性循環(huán)。
今夏荆责，因為“內心最真實渴望”的驅使亚脆，排除一切干擾，不顧家人反對濒持，毅然下決心參加“文質老師寫作培訓”，可誰知天意弄人弥喉，疫情讓所有美好按下暫停鍵，正愁又被“擱淺”由境，“走心”主辦方線上指導活動“寫作不停”如夏日涼風拂過的舒爽虏杰，“教育行走 一起寫吧”向參與者遞上橄欖枝。不管是70天還是300天纺阔，對于被“內外夾攻”的久未下筆的困難戶壓力巨大，外有園所建設工程四處质况，內有暑期兩娃每天的吃喝拉撒愕宋，必然忙碌结榄，必然需要擠時間，必然會寫得很痛苦臼朗。但當老師發(fā)出自主報名告知時，我想都沒想報了名视哑，“將背包先扔過了墻”，我深知前路將面臨的困難蒜撮，但內心強烈的真實熱愛讓“背包”已上路，沒有回頭路慷嗜，再不逼一下自己，寫作的神經元鏈接就真的“失聯(lián)”，兒時基因的那一點優(yōu)勢也就消失殆盡菌赖，我不想。
把背包扔過墻琉用，并不是我們原創(chuàng)的詞匯，源于《終結拖延癥》這本書邑时。書中提到的戰(zhàn)拖小技巧之一，就是把背包扔過墻黍氮。即：如果你想躍過一堵高墻浅浮，覺得很難沫浆，怎么辦滚秩？方法很簡單，就是直接把背包扔過去郁油。這樣你一定能夠想方設法翻過去攀痊。
我想拄显，對多數(shù)人而言，把背包扔過墻的方法是一種積極而有效的行動策略凿叠，有時候，人與人的差別盒件，就在于你敢不敢先把背包扔過去。此刻炒刁，我的背包已過墻，勇敢翻過去吧罗心。
洪羲書于綿陽天籟
2021.8.1
