? ? ? ? 清晨五點(diǎn)半隨著手機(jī)的鬧鐘聲，我一天的交流工作生活也就拉開了序幕局扶，睜開朦朧的睡眼，為避免打擾熟睡中的二寶，輕聲起床三妈，洗刷準(zhǔn)備早餐畜埋，大約六點(diǎn)二十踏上了去前省莊小學(xué)的道路，邊開車邊聽著學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)畴蒲，享受者幸福的旅程悠鞍。大約七點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，門衛(wèi)和值班教師模燥，早早地準(zhǔn)備了疫情防控的測(cè)溫儀器咖祭。我戴好口罩、測(cè)溫涧窒、簽到后先到教室進(jìn)行消毒心肪，開窗通風(fēng)锭亏，等待早到的學(xué)生（部分同學(xué)的家長(zhǎng)需要早送學(xué)生后進(jìn)城務(wù)工）纠吴，組織學(xué)生有序測(cè)溫進(jìn)班，打掃教室衛(wèi)生慧瘤，準(zhǔn)備早讀學(xué)習(xí)戴已。我每天的教學(xué)工作猶如長(zhǎng)豆角，每個(gè)豆子就是一個(gè)關(guān)鍵工作節(jié)點(diǎn)锅减，早上一二節(jié)的數(shù)學(xué)教學(xué)糖儡、大課間看兩操、作業(yè)批改怔匣、中午放學(xué)護(hù)送學(xué)生握联、午餐陪餐、盯午自習(xí)每瞒、午休陪護(hù)金闽、組織下午課前一首歌、看眼保健操剿骨、備課代芜、讀書學(xué)習(xí)、寫教學(xué)體會(huì)浓利、上自習(xí)課挤庇、課后服務(wù)、個(gè)別輔導(dǎo)贷掖、下午放學(xué)嫡秕，完成這些一天的節(jié)點(diǎn)工作，也就踏上了回家的征程（下午下班車輛高峰期）苹威，邊開著車邊回顧一天緊張的昆咽、充實(shí)的、全新的、挑戰(zhàn)性的交流工作潮改，收獲滿滿的狭郑，幸福滿滿的。
? ? ? 踐行“四有”好老師汇在，提升了我的思想境界翰萨。在前省莊小學(xué)開展的爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師師德建設(shè)活動(dòng)中，我以前小身邊的“好老師”為榜樣糕殉，一位是即將退休的李裕主任亩鬼，身在防疫第一線，干著前小的總管家阿蝶，擔(dān)任著四年級(jí)一班的班主任雳锋，教著語(yǔ)文課，他是當(dāng)之無(wú)愧前小的蠟燭羡洁，在退休前也不忘燃盡自己照亮別人玷过；另一位是前小最美麗的教師魏嬌嬌主任，抓著前小的教學(xué)筑煮，擔(dān)任著五年級(jí)二班的班主任辛蚊，教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還是兩個(gè)未上學(xué)孩子的母親真仲，在校園里總是來(lái)去匆匆袋马，一道亮麗的風(fēng)景線。我有幸到前省莊小學(xué)學(xué)習(xí)秸应，就是通過(guò)加強(qiáng)交流虑凛，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展；就是不忘初心软啼，牢記教育人的使命桑谍；就是撲下身子、扎扎實(shí)實(shí)的做好工作焰宣，做一名前省莊小學(xué)的“合格”的好教師霉囚。在工作中我以小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)匕积、與小學(xué)生交流的方式方法等問題為導(dǎo)向盈罐，不斷學(xué)習(xí)，先后閱讀了孫云曉著的《習(xí)慣決定孩子一生》闪唆、簡(jiǎn)·尼爾森著的《正面管教》盅粪、張文質(zhì)老師的《父母改變孩子改變》《教育是滿的藝術(shù)》《急不得，慢不得》等兒童成長(zhǎng)方面的書悄蕾，還閱讀了王春易著的《從教走向?qū)W》票顾、小組合作學(xué)習(xí)方面的陳靜靜著的《學(xué)習(xí)共同體》等教學(xué)方面的書础浮，還有顏瑩著的《教育寫作》、劉祥著的《改變奠骄，從寫作開始》等教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的書豆同，每天不讀書反而會(huì)覺得少點(diǎn)東西，讀書已成為我的生活習(xí)慣含鳞，這種習(xí)慣每天在豐富著自己的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)影锈，也潤(rùn)澤著我的心靈，影響著學(xué)生健康的成長(zhǎng)蝉绷，使我對(duì)教師鸭廷、教育工作有了更加深刻的理解和思考。我特別珍惜這次到前省莊小學(xué)交流的機(jī)會(huì)熔吗，用心去思考感悟校園的故事辆床，用情積極相處師生關(guān)系，用筆去記錄教學(xué)和管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴桅狠，截止目前我已經(jīng)書寫了110余篇文章讼载，總計(jì)10萬(wàn)余字的生命感悟，讀書學(xué)習(xí)垂攘、思考研究维雇、寫作交流不僅使我豐富了自己的教育經(jīng)歷，使我遇見了更好的自己晒他。
? ? ? ? 以學(xué)生快樂為伴，用生命潤(rùn)澤生命逸贾。一年來(lái)陨仅，我真真切切的感受到與學(xué)生相處的時(shí)光是最幸福的。三年級(jí)的學(xué)生親師性比較強(qiáng)铝侵，稚嫩的話語(yǔ)和真誠(chéng)的心靈總是讓人思想放松灼伤，樂于交流。我本著新時(shí)代育人要求和立德樹人的根本任務(wù)咪鲜，秉承對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展負(fù)責(zé)的理念狐赡，確立以“幸福”班級(jí)創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)疟丙，確定以“講規(guī)范 會(huì)學(xué)習(xí) 懂道理 能獨(dú)立”為班級(jí)育人目標(biāo)颖侄、以“做別人的榜樣”為班級(jí)口號(hào)，充實(shí)完善了《少年》班歌和“幸福三一班”班名享郊，確立了“文明览祖、和諧、平等炊琉、公正展蒂、誠(chéng)信、友善、自律锰悼、尊重”的班級(jí)文化基調(diào)柳骄，立足教室、校園箕般、家庭夹界、課堂、活動(dòng)等平臺(tái)隘世，融合“求真至善厚德好學(xué)”校訓(xùn)和“勵(lì)志勤學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”校風(fēng)可柿，積極創(chuàng)建“興趣課堂、多彩活動(dòng)丙者、快樂閱讀复斥、幸福生活”的濃厚育人文化氛圍，在精神思想中械媒，在文化熏陶中目锭，在活動(dòng)實(shí)踐中，在課堂學(xué)習(xí)中纷捞，促進(jìn)學(xué)生形成了健康的品格痢虹。
? ? ? ? 在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持了“真主儡、實(shí)奖唯、嚴(yán)、細(xì)糜值、恒”的工作態(tài)度和“五到四勤一談”的工作要求丰捷，以“抓規(guī)范促習(xí)慣養(yǎng)成”為核心，以爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”為目標(biāo)寂汇，以“前省莊小學(xué)習(xí)慣細(xì)則”為抓手病往，創(chuàng)新完善小組合作班級(jí)量化管理模式，形成了從班主任到班干部再到組長(zhǎng)骄瓣、課代表的管理網(wǎng)絡(luò)和“人人有事干停巷，事事有人管”的責(zé)任承包制系統(tǒng)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理榕栏。通過(guò)優(yōu)秀班干部畔勤、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、形象大使臼膏、文明標(biāo)兵硼被、三好學(xué)生的評(píng)選，樹立了典型榜樣渗磅，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用嚷硫，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成检访，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。
? ? ? 充分發(fā)揮班會(huì)課教育主陣地仔掸，提升育人效果脆贵。除雷打不動(dòng)的班長(zhǎng)總結(jié)反饋上周學(xué)生小組合作班級(jí)量化管理的教育活動(dòng)外，突出學(xué)生教育主體起暮，結(jié)合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)卖氨、學(xué)校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)實(shí)施以勵(lì)志教育（袁隆平负懦、海輪凱樂等典型人物筒捺，學(xué)生入腦入心）、安全教育（交通安全纸厉、防溺水教育）系吭、心理健康教育（安康課）、黨史教育颗品、四節(jié)一愛肯尺、理想等系列化、層次化的主題教育活動(dòng)躯枢，切實(shí)提高了班會(huì)課的針對(duì)性则吟、實(shí)效性，提升班會(huì)課立德樹人的育人效果锄蹂。
? ? ? ? 立足活動(dòng)育人平臺(tái)氓仲，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我大力借助學(xué)校舉辦的各種文藝比賽活動(dòng)和興趣小組第二課堂败匹，開展了廣播操比賽寨昙、古詩(shī)詞背誦比賽、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出（集體節(jié)目：合唱《少年》掀亩，四人朗誦《愛中國(guó)》等），跳繩欢顷、羽毛球槽棍、籃球、舞蹈抬驴、乒乓球、葫蘆絲等，充分發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)蛮穿，落實(shí)了德智體美勞五育并舉钓账，把每一次活動(dòng)的開展都看成是對(duì)學(xué)生的一次教育，一次人生的成長(zhǎng)歷練题暖，促進(jìn)學(xué)生思想品德按傅、健康品格捉超、人文素養(yǎng)的全面發(fā)展。
? ? ? ? 加強(qiáng)學(xué)情研究唯绍，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式拼岳，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。開始况芒，我以“老兵新手”的身份惜纸，第一時(shí)間深入學(xué)生、老師绝骚、課堂耐版、教研組，積極了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律压汪，以學(xué)生為中心粪牲，針對(duì)學(xué)生習(xí)慣還未完全養(yǎng)成、學(xué)段低理解力弱蛾魄、課堂集中精力時(shí)間短等特點(diǎn)虑瀑，及時(shí)調(diào)整改變自己固有的教學(xué)方式，課前認(rèn)真?zhèn)湔n滴须，課堂上不斷放慢教學(xué)速度舌狗，語(yǔ)速減慢、語(yǔ)調(diào)頓挫扔水，板書規(guī)范痛侍，留出更多思考的時(shí)間，使教師的教與學(xué)生的學(xué)盡快適應(yīng)魔市，相得益彰主届。
? ? ? ? 加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成，完善學(xué)習(xí)方式待德，重在學(xué)生落實(shí)君丁。細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了質(zhì)量的高低将宪。我以學(xué)校下發(fā)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則”為基礎(chǔ)绘闷，開學(xué)第一課組織開展了讀、寫较坛、看印蔗、說(shuō)、記的學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)丑勤，著重在課堂上強(qiáng)化了如何聽課华嘹、審題、思考和規(guī)范答題過(guò)程法竞、科學(xué)整改試卷耙厚、作業(yè)規(guī)范完成等學(xué)習(xí)方法强挫，通過(guò)開展作業(yè)本展評(píng)、優(yōu)秀試卷展示颜曾、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)?wù)碌然顒?dòng)纠拔，真正激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)泛豪，有興趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)稠诲。? ?
? ? ? ? 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，精心上好第二課堂诡曙，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和達(dá)標(biāo)率臀叙。在課堂因材施教的過(guò)程中，我抓住班額小的特點(diǎn)价卤，注重實(shí)施分層教學(xué)劝萤，充分利用課后輔導(dǎo)、午間自習(xí)慎璧、課后作業(yè)等渠道床嫌，對(duì)于課堂存在問題、作業(yè)突出問題胸私、考試不過(guò)關(guān)等情況厌处，實(shí)施點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、n+1結(jié)對(duì)幫扶岁疼、家長(zhǎng)跟進(jìn)指導(dǎo)阔涉，力求做到“堂堂清、天天清捷绒、章章清”瑰排，抓好紅筆改錯(cuò)、錯(cuò)題本暖侨，實(shí)現(xiàn)二次達(dá)標(biāo)椭住。同時(shí)通過(guò)開設(shè)每周三的第二課堂-《奧數(shù)》，學(xué)生走班上課字逗，提升了部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)函荣。
? ? ? ? 積極創(chuàng)建書香班級(jí)、書香家庭扳肛，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)乘碑，繼續(xù)組織開展假期集中讀書挖息、平時(shí)常態(tài)讀書、讀書分享兽肤、閱讀積累本展評(píng)套腹、獎(jiǎng)書贈(zèng)書绪抛、書香家庭建設(shè)評(píng)比、讀書之星等豐富多彩的閱讀活動(dòng)电禀。組織舉辦了讀書節(jié)系列活動(dòng)幢码，想盡辦法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的熱情尖飞，樹立大閱讀的意識(shí)症副，養(yǎng)成讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
? ? ? 良好的家庭教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)之基政基，深化家校共育贞铣，不斷提升共育水平。充分利用微信群加強(qiáng)與家長(zhǎng)的常態(tài)化溝通沮明，將學(xué)生到校學(xué)習(xí)情況辕坝、參與活動(dòng)情況、受表彰情況等點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)反饋到群里荐健，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解到學(xué)生酱畅、班級(jí)的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校零距離江场。繼續(xù)開展了大家訪纺酸、家長(zhǎng)會(huì)（包括全體家長(zhǎng)會(huì)和部分家長(zhǎng)會(huì)）真正實(shí)現(xiàn)問題面對(duì)面，充分利用優(yōu)質(zhì)典型資源扛稽，共享交流學(xué)習(xí)吁峻，提升了家庭教育的實(shí)效性。
? ? ? ? 以教師為伴在张，攜手抱團(tuán)成長(zhǎng)用含。2014年9月9日習(xí)主席在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)講到“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮帮匾，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望啄骇。國(guó)家繁榮、民族振興瘟斜、教育發(fā)展缸夹，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛螺句、結(jié)構(gòu)合理虽惭、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師蛇尚⊙看剑”教師是學(xué)校發(fā)展的第一寶貴資源。按照學(xué)校提出的教師專業(yè)發(fā)展“四有要求”取劫，每位教師要有一位自己崇拜的教育專家匆笤，山東省特級(jí)教師孫明霞老師就是我們身邊最近最好的專家研侣，我自從聽了《讀寫結(jié)合，喚醒生命成長(zhǎng)的自覺》報(bào)告后炮捧，就心喜能成為明霞工作室的一員庶诡，在學(xué)習(xí)中感悟大家的風(fēng)范，孫老師的人格魅力影響想著我咆课，在交流中碰撞教育思想之花末誓，在約定中督促提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
? ? ? ? 為了解決前小教師專業(yè)發(fā)展所需傀蚌、新時(shí)代教育發(fā)展所需基显，我積極與孫老師溝通，帶領(lǐng)前小的領(lǐng)導(dǎo)骨干教師到孟慶功校長(zhǎng)所在的范鎮(zhèn)梭村小學(xué)學(xué)習(xí)善炫，我非常感謝明霞老師“生命教育”理念的引領(lǐng)和“為中國(guó)而教”的大愛撩幽，催生了前省莊小學(xué)“明霞工作室”。有時(shí)我也經(jīng)常問自己：“為什么加入明霞工作室箩艺？”從2014年開始我在教務(wù)處負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長(zhǎng)窜醉，從2013年參加泰山區(qū)卓越教師選拔培養(yǎng)，到目前泰山區(qū)專家型教師的培養(yǎng)艺谆，這些個(gè)人經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到“一個(gè)人的專業(yè)發(fā)展離不開一個(gè)好的平臺(tái)”榨惰，一個(gè)關(guān)注生命教育、關(guān)心生命成長(zhǎng)的教師静汤，必定是一位有教育理想信念琅催、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)虫给、仁愛之心的好老師藤抡，是可以在教師職業(yè)發(fā)展上值得追隨的導(dǎo)師。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)抹估，它不僅會(huì)給你帶來(lái)很多專業(yè)知識(shí)缠黍，而且還會(huì)傳遞很大的、很多的正能量药蜻，不斷促進(jìn)個(gè)人觀念的轉(zhuǎn)變瓷式，加快個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
? ? ? ? 我參加前小明霞工作室的讀書交流活動(dòng)语泽，回想剛到前省莊小學(xué)時(shí)老師們的生命狀態(tài)贸典，深刻感受到現(xiàn)在每位教師的巨大變化。在工作室方案的引領(lǐng)下踱卵，老師們讀書學(xué)習(xí)瓤漏，聆聽專家名師的報(bào)告，轉(zhuǎn)變觀念，靜心思考蔬充，內(nèi)心表達(dá)，分享交流班利，加強(qiáng)課型研究饥漫，改進(jìn)教學(xué)流程，提高課堂效益罗标。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地庸队，課堂教學(xué)的好壞直接決定了教學(xué)質(zhì)量的高低，本著“先學(xué)后教闯割，先練后講彻消，以學(xué)定教”的原則，針對(duì)新授課宙拉、復(fù)習(xí)課宾尚、講評(píng)課等三大主要課型進(jìn)行了系統(tǒng)思考研究，找準(zhǔn)差異谢澈，突出學(xué)生主體煌贴，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，不斷調(diào)整完善教學(xué)流程锥忿，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)牛郑。 通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的不斷研究，加快了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)敬鬓。魏嬌嬌老師參加青年教師基本功大比武榮獲一等獎(jiǎng)淹朋，市級(jí)教學(xué)研究課題解題；夏晶老師榮獲市區(qū)級(jí)創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)钉答，區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題础芍，市級(jí)課題準(zhǔn)備立項(xiàng)；在這一年里希痴，老師們成長(zhǎng)的自覺被喚醒者甲，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，相信在明霞老師生命教育理念的引領(lǐng)下砌创，在各位名師的感召下虏缸，青年教師的積極參與下，攜手同行嫩实，共同成長(zhǎng)刽辙，幸福生活。
? ? ? “三寸粉筆甲献，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)宰缤；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂】穑”我非常感謝區(qū)教體局黨委提供了支教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)朦乏，也非常感謝前小的領(lǐng)導(dǎo)和老師給與工作上的幫助，更感謝學(xué)生們的陪伴讓我不斷成長(zhǎng)氧骤。王澤祺的家長(zhǎng)說(shuō)：“李老師呻疹，您就這樣輕輕地走了，就如同您輕輕地來(lái)筹陵，但有一群孩子卻不會(huì)輕輕地把您忘記刽锤，您對(duì)他們的愛已經(jīng)讓他們刻骨銘心，您給他們畫的彩虹還沒有畫完朦佩，您給三一班的許多美好的建議并思，家長(zhǎng)和孩子們還等著和您一塊實(shí)現(xiàn)，多想再次把您留下來(lái)语稠，但最后只能祝您身體健康宋彼，萬(wàn)事如意！再見颅筋，李清老師宙暇！”楊貝一的家長(zhǎng)說(shuō)：“@李清?李老師你好謝謝你對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，非常不舍你的離開议泵，在這一年的時(shí)間里占贫，孩子們和你有了深厚的感情，孩子們不會(huì)忘記這段美好的時(shí)光先口。真心希望你能和孩子們走完以后的路型奥。”李殊嫻家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝李老師的辛勤付出碉京，雖然孩子和您相處的時(shí)間并不長(zhǎng)厢汹，但是您卻點(diǎn)亮了孩子心里的光，祝您永遠(yuǎn)健康快樂谐宙√淘幔”真心感恩這些孩子給我?guī)?lái)的快樂，感謝這些孩子使我成長(zhǎng)凡蜻，衷心祝愿孩子們健康快樂成長(zhǎng)搭综。今后我將在好老師成長(zhǎng)的道路上，不斷努力夯筑生命化教育的理想信念划栓、扎實(shí)學(xué)識(shí)兑巾，提升教育情懷，會(huì)用我的仁愛之心呵護(hù)祖國(guó)未來(lái)的花朵絢麗綻放忠荞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7月2日
