今天在社團(tuán)課上堤舒，孩子們觀看了視頻繪本雪人這個(gè)故事。
故事看完以后奠旺，我讓孩子們分享自己的感受，李同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：這個(gè)短篇……我對(duì)李同學(xué)給予了肯定施流，到底是三年級(jí)的孩子了响疚，說(shuō)起話來(lái)有點(diǎn)大格局的味道了。接下來(lái)是小吳同學(xué)瞪醋，小吳同學(xué)說(shuō)到以前看到的雪人的故事里有小兔子忿晕，還有雪人救火，而這次雪人的故事银受，卻和以前的不一樣践盼，覺得非常的新鮮鸦采。由于時(shí)間關(guān)系沒有再進(jìn)行下去。我覺得孩子們真的很獨(dú)特咕幻，他們的想象力渔伯，他們的想法，他們的體會(huì)肄程，屬于他們的唯一锣吼。作為老師，我們應(yīng)該做到的就是聽聽他們的唯一蓝厌，尊重他們的唯一玄叠，在社團(tuán)課上他們的答案沒有對(duì)錯(cuò)。
社團(tuán)課結(jié)束之后拓提，我碰到了靜靜老師读恃，靜靜老師給我講述了我們班一個(gè)小女孩今天下午的故事。當(dāng)所有的孩子們都在看視頻的時(shí)候崎苗，只有這個(gè)小女孩在那里畫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)靜靜老師的詢問舀寓，小女孩告訴靜靜老師胆数，她畫的是她的爸爸。其實(shí)在這部影片中互墓，他的爸爸和他媽媽只是一個(gè)畫面必尼，一閃而過(guò)。但我們班上的這個(gè)小女孩卻關(guān)注到的是爸爸這個(gè)畫面篡撵。經(jīng)過(guò)靜靜老師的耐心詢問判莉，小女孩告訴靜靜老師，她的爸爸外出打工育谬，只有過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)券盅。故事中的美好讓這個(gè)小女孩想起了她的爸爸；她用畫筆把自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái)膛檀，這又是一份美好锰镀；靜靜老師善于捕捉細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)小女孩的獨(dú)特感受咖刃，這又是一份美好……
