? ? 延續(xù)了上節(jié)課的6R成功法况芒，此結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)了3個(gè)R肥惭。
? ? 印象最深的當(dāng)屬重定立場(chǎng)了么伯，老師用感知位置平衡法讓我們內(nèi)心設(shè)定一個(gè)最想緩和關(guān)系的人疟暖，分別用自己、對(duì)方和第三人的角度對(duì)話田柔，發(fā)現(xiàn)很多人都留下了感動(dòng)的淚水俐巴，感覺(jué)每個(gè)人都與對(duì)方冰釋前嫌了，自己也被理解硬爆、被認(rèn)同和被原諒了欣舵。也就是人們常說(shuō)的換位思考。
? ? 而老師講的ABC法則缀磕，更讓我們知道缘圈，我們常常誤以為是別人聽(tīng)懂了道理才行動(dòng)，而實(shí)際是因?yàn)樗辛烁杏X(jué)袜蚕、情緒才行動(dòng)糟把，是通過(guò)NLP激發(fā)了他的情緒。
? ? ? 價(jià)值觀是人生的主要?jiǎng)恿υ搭^
? ? 最后颠黎，好消息與壞消息
? ? 16號(hào)早晨公司兩周年慶另锋，一早6點(diǎn)20就出門的我以為會(huì)早早到滞项，結(jié)果意外無(wú)處不在呀，乘坐的公交車由于人太多了夭坪，頻頻發(fā)生問(wèn)題文判，多個(gè)站點(diǎn)乘客上不來(lái)、車門關(guān)不上室梅，而好不容易擠到一半的乘客又不愿下去戏仓，就這樣僵持著，車無(wú)法前行亡鼠，面對(duì)此情況赏殃，司機(jī)和保安不僅不處理，反而司機(jī)熄火停車间涵，意思是陪大家耗著仁热，車上所有人都憤憤不滿，最終結(jié)果造成了九點(diǎn)多還沒(méi)到勾哩，很多人通勤都遲到了抗蠢，大家都在車上罵罵咧咧，而我因?yàn)閷W(xué)習(xí)了NLP思劳，心里是可以轉(zhuǎn)化的迅矛，凡事發(fā)生都可以轉(zhuǎn)化為“好消息”，雖然由于公交車司機(jī)的個(gè)人問(wèn)題造成我們遲到了潜叛，但是一路上很穩(wěn)秽褒，還是穩(wěn)穩(wěn)的到達(dá)了終點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何事故威兜。生活中還有很多不如意之事销斟，想想老師教給我們的這個(gè)方法，所有不愉快椒舵、內(nèi)心的不滿都迎刃而解了票堵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A組彭琳
