《淺談班級(jí)文化》 8月4日下午,我有幸和老師們一起來到夏津一中聆聽了拐辽,童其琳老師的《淺談班級(jí)文化》拣挪。童老師深入淺出地介紹了許多行之有效的設(shè)計(jì)孩子心理、行為俱诸、認(rèn)知菠劝、班級(jí)管理等方法,使我受益非淺乙埃。讓我感受最深的是童老師在工作中有效地運(yùn)用了贏得孩子“四步法”闸英。用鼓勵(lì)尊重,贏得孩子心甘情愿的于老師合作介袜,這讓我更深入地認(rèn)識(shí)到孩子們需要鼓勵(lì)和尊重甫何,正如植物需要水。童老師給我們講述了一個(gè)接一個(gè)生動(dòng)有趣而又發(fā)人深省的故事遇伞。她教給我們從另一個(gè)角度與孩子交流進(jìn)行正面引導(dǎo)辙喂。 總之,通過學(xué)習(xí)讓我在今后的教育工作中更能正確的鸠珠,使用正面教育的方法管教學(xué)生巍耗,讓他們?cè)谧孕抛粤⒌沫h(huán)境下快樂的成長(zhǎng)。 李靜 2018.8.4
《淺談班級(jí)文化》 8月4日下午,我有幸和老師們一起來到夏津一中聆聽了儒搭,童其琳老師的《淺談班級(jí)文化》吠架。童老師深入淺出地介紹了許多行之有效的設(shè)計(jì)孩子心理、行為搂鲫、認(rèn)知傍药、班級(jí)管理等方法,使...
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