成長是每個人一輩子的事椿肩，它無關(guān)年紀。無論何時贡这，停滯成長盖矫，才是最可怕的衰老。
當(dāng)我們還是嬰兒時责掏，我們學(xué)習(xí)走路换衬、說話喜爷，跌倒了檩帐、說錯了湃密，不會害怕和丟臉。后來拔妥，我們懂得了更多没龙，反而怕這怕那缎玫，止步不前了赃磨，為什么呢邻辉？因為我們轉(zhuǎn)變了思維模式。
一莹菱、人的兩種思維模式
1芒珠、固定型思維模式
認為人的才能一成不變搅裙。這讓人們時刻想證明自己的智力部逮、個性和特征。他們會把發(fā)生的事當(dāng)做衡量能力和價值的直接標(biāo)尺掐禁。
2.成長型思維模式
認為人的能力可以努力培養(yǎng)傅事。雖然人的先天才能峡扩、資質(zhì)教届、性格各有不同，但都可以通過努力和精力來改變买置。
二忿项、兩種模式的不同
對失敗的看法不同城舞，在固定型思維模式者來看椿争，如果他在某件事中失敗了秦踪，他就成了失敗者。在這里柠逞，他們的失敗板壮，從一種行為轉(zhuǎn)變成了一種身份合住。
在成長型思維模式者來看，即便失敗是痛苦的卿樱，但它不能對你下定義硫椰。它只是一個需要面對和解決的問題靶草。而且奕翔，我們還能從中學(xué)習(xí)和收益糠悯，從失敗和挫折里收益，讓自己變得更強大试和。
固定型思維模式者阅悍，不屑于努力昨稼，不注重學(xué)習(xí)方法假栓，把他人當(dāng)成審判者而不是同伴匾荆，這將阻礙他們?nèi)〉贸删秃瞳@得成長；成長型思維模式者简卧，能明確目標(biāo)举娩，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向同伴學(xué)習(xí)智玻，這將幫助他們提升能力和取得成績尚困。
在學(xué)習(xí)方法上，具有固定型思維模式的學(xué)生像吸塵器一樣滔韵，試圖背下來所有東西掌实，擁有成長型思維模式的學(xué)生贱鼻，則注重學(xué)習(xí)方法邻悬，善于尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓(xùn)肝谭。固定型思維模式的人和成長型思維模式的人興奮點不一樣攘烛，比如坟漱，同樣一場考試更哄，前者會在名次和別人的夸獎前面興奮戒良，而后者會在作對的每道題面前興奮蚊荣，他們在意的是思路删性、過程和自己的成長而不是外在的夸獎职辅。
在我上學(xué)期間域携，印象最深的一次背文言文的情景，我曾花了好幾堂課的時間來背這一篇文章趋观，但最終也沒有全部背下來皱坛，同學(xué)說還是因為我沒有努力背剩辟，但我確實有在努力背贩猎，可就是背不下來萍膛。后來漸漸長大之后卦羡，再去看那些古詩詞绿饵、文言文等之類的文章拟赊，會先理解他們的意思，背景等等瑟慈，再去背誦便會輕松許多葛碧。這本書讓我了解进泼，當(dāng)初背誦的那個我是用的固定型思維，而現(xiàn)在用的是成長型思維绞惦。
我們身邊甚至包括自己济蝉，在遇到困難時很多時候會選擇逃避王滤，甚至抱怨淑仆，抱怨自己時運不濟哥力，抱怨別人吩跋，抱怨環(huán)境等抱怨一切能抱怨的事情锌钮。但是抱怨并不能為我們帶來任何有用的價值，不如轉(zhuǎn)換下思維引矩，想辦法去解決梁丘。
改變是不易的，有些想法旺韭、觀念氛谜、認知已在我們的大腦中運行了很多年。改變是痛苦的区端，我們得和自己的局限、脆弱织盼、恐懼以及未知作斗爭杨何。改變也許很難，卻從未有人說過不值得沥邻！
