普通高校的學(xué)生茅姜，如何拉近與清華北大學(xué)子的差距？
文 | 張宗超
與讀者書：
人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案月匣，比我說的更重要的是你的思考
01
就在電影《狗十三》被討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時钻洒，我被一篇名為《教育的水平線》的文章所吸引（又名《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》），花了整整20分鐘桶错，默默閱讀完這篇八千多字的長文航唆，內(nèi)心百感交集胀蛮。
這近乎是兩條教育的平行線院刁。
一條線是：成都七中去年30多人被伯克利等國外名校錄取，70多人考進(jìn)了清華北大粪狼，一本率超九成退腥，號稱“中國最前列的高中”。
另一條線是：中國貧困地區(qū)的248所高中再榄，師生是周邊大城市“挑剩的”狡刘，曾有學(xué)校考上一本的僅個位數(shù)困鸥。
直播改變了這兩條線嗅蔬。200多所學(xué)校，全天候跟隨成都七中平行班直播疾就，一起上課澜术、作業(yè)、考試猬腰。有的學(xué)校出了省狀元鸟废，有的本科升學(xué)率漲了幾倍、十幾倍——即使網(wǎng)課在城市早已流行姑荷，還是令我驚訝盒延。
這是文章開篇的一段話，形成了強(qiáng)烈的對比鼠冕，讓我不禁想起一些往事：
畢業(yè)那年添寺，舍友曬出一張照片，配文：我的小學(xué)只剩遺址懈费，你的小學(xué)還好嗎计露？
我的小學(xué)遺址
莫名被那條動態(tài)戳中。
不但如此，前些日子無意間在抖音還看到一個小視頻薄坏，高三時所在的教學(xué)樓因年久而拆除……
高中母校一教學(xué)樓趋厉，現(xiàn)已拆除
上大學(xué)后的第一個假期，我曾特意回去過胶坠，當(dāng)我大步走向哪棟教學(xué)樓君账，快上樓梯時卻忍不住哽咽，腳步無意識間放慢了許多沈善。因?yàn)榫驮诳焐蠘堑哪且豢滔缡呷且荒甑母鞣N場景，好似電影片段般不斷涌現(xiàn)出來闻牡，回過神來又覺已物是人非净赴，所以忍不住哽咽，這是我當(dāng)時的真實(shí)感受罩润。
和當(dāng)年絕大多數(shù)起早貪黑玖翅，自動縮短午休時間，甚至除了吃飯睡覺割以，基本都在教室學(xué)習(xí)的人相差無幾金度，只不過各有各的感受，個中努力程度和細(xì)節(jié)严沥，不再贅述猜极，并且在這里討論的不是誰的曾經(jīng)更努力、更苦逼的問題消玄。
02
人的認(rèn)知進(jìn)步跟伏，除了來自學(xué)習(xí)之外，還來自于認(rèn)識到某種差異翩瓜，比如受扳，認(rèn)知差異，比如奥溺，資源差異辞色。
?
而差異，來源于比較浮定。
在我走出大山求學(xué)之前相满，印象中我第一次認(rèn)識到教育資源差異，是我念小學(xué)時桦卒，有一次聽數(shù)學(xué)老師說立美，外面城里的同學(xué)在用某某輔導(dǎo)資料，學(xué)習(xí)效果很好方灾，那是我第一次知道還有輔導(dǎo)資料這東西建蹄。但那時我也并沒有真正意識到教育資源的差異碌更，也沒有深刻意識到我所生長的地方，便是所謂貧困山區(qū)洞慎。
這么來說吧痛单，念初中，有的人能用簡單的英語交流時劲腿，我才知道有英語這一門課旭绒；有的人會利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料時，我才第一次接觸計算機(jī)焦人，且每周只有一節(jié)課挥吵，任課老師是當(dāng)時的歷史老師；上大學(xué)之前花椭，除了學(xué)校里安排補(bǔ)課忽匈，壓根沒有課外輔導(dǎo)班這個概念。
那時只管努力矿辽，憑借著當(dāng)時本身并不清晰的志向丹允，以及老師模糊不清的鼓勵所給予的力量一路向前，可想而知嗦锐，那時候的輟學(xué)率百分之六十不止嫌松。
除了貧困沪曙，最重要的原因是奕污，很多同學(xué)并不知道讀書出來到底能做什么，沒有方向感液走，反倒是早早輟學(xué)打工碳默，好像更能帶來安全感。
在北京參加認(rèn)證培訓(xùn)
現(xiàn)在缘眶，我是一名教育行業(yè)從業(yè)者嘱根，身處教育行業(yè)的在線教育領(lǐng)域。從事這個行業(yè)給我?guī)淼母杏|有：
——在線教育巷懈，是彌補(bǔ)教育資源差異非常重要的手段该抒。
——縱使艱難，問題進(jìn)一步得到解決顶燕，希望就在凑保，一切就都值得。
今年9月份涌攻，與新東方在線考研數(shù)學(xué)高端集訓(xùn)營主講薛老師一起吃飯時欧引，聊起教育問題，說道：
“這邊（云南）的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相比較外邊的同學(xué)而言要薄弱恳谎，授課進(jìn)度比原計劃要慢很多芝此。其實(shí)這些孩子不是不努力憋肖，不是不肯吃苦，而是想學(xué)但是不知道怎么學(xué)婚苹，所以才導(dǎo)致成績總是上不去岸更，看到這種情況，真的很心疼膊升∽浚”
這句話若放在幾年前我不會贊同，甚至?xí)J(rèn)為這老師怎么這么能裝用僧。然而结胀，以我這兩年在外工作、交流以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)所了解的情況來說责循，這句話絕對是發(fā)自內(nèi)心的一句話糟港。
03
薛老師那句話里，我聽到的事教育資源的差異院仿，并且這本身就是教育資源差異所帶來的影響之一秸抚。
當(dāng)然，不能說差異就完全是不好歹垫，絕非如此剥汤，差異來自于比較。不同地區(qū)的教育資源都是在不斷完善排惨，這是一個事實(shí)吭敢，資源差異的彌補(bǔ)也可以說是一個時間問題∧喊牛可就個人而言鹿驼，這樣的時間等不起，而在線教育做解決的就是時間差和資源差異的問題辕宏。
教育資源差異是客觀存在的問題畜晰，彌補(bǔ)教育資源差異，在我看來在線教育是一個不錯的方式瑞筐。
來源網(wǎng)絡(luò)?
我在重點(diǎn)本科學(xué)校上課和在普通本科或?qū)凄鼻？茖W(xué)校上課，學(xué)生的反饋也讓我感受到明顯的不同聚假，我舉個一般性的例子块蚌。
比如，同樣的課程內(nèi)容，就某個知識點(diǎn)而言，重點(diǎn)本科的學(xué)生不僅對知識點(diǎn)的接受和理解能力要強(qiáng)续室，而且還會主動思考并結(jié)合知識點(diǎn)提出更多個“為什么”，普通本科的學(xué)生能跟得上虎敦，并且基本能接受和理解知識點(diǎn)游岳，而專科的學(xué)生其徙，可能就會表現(xiàn)的要吃力胚迫。
反過來說唾那，同樣的知識點(diǎn)访锻，同樣的講授方法和時長，假設(shè)重點(diǎn)本科的學(xué)生90%都接受和理解的話闹获，普通本科學(xué)生大概有70%的同學(xué)能理解和接受期犬，而專科可能不到60%避诽。
這雖是一個普遍現(xiàn)象龟虎，話題卻有點(diǎn)尖銳，不過我想討論的是個人在學(xué)習(xí)能力方面的差異沙庐。
04
常與人說起鲤妥，我并不聰明，反而我算是笨拙的人拱雏，所以有些事棉安，我需要花比別人更多的努力，才能勉強(qiáng)做到和別人一樣铸抑。
比如贡耽，初中我曾補(bǔ)習(xí)了一年才考試高中，即便第一年我很努力羡滑，很多科目始終難及格菇爪；比如，高三柒昏，我?guī)缀跛袝r間都花在做題上，中午在桌上趴10多分鐘就算解決了午休熙揍，才勉強(qiáng)考上大學(xué)职祷；比如，去參加工作上的培訓(xùn)及交流學(xué)習(xí)届囚，別人能當(dāng)場理解并應(yīng)用的知識點(diǎn)有梆，我得先做筆記，課后琢磨幾天才能消化應(yīng)用意系。
——笨鳥先飛早入林泥耀。
也正因?yàn)槿绱耍悦慨?dāng)我想做好一件事時蛔添，我都會先于別人開始痰催，盡可能比別人付出更多的努力去做兜辞，以此來彌補(bǔ)個人學(xué)習(xí)能力的不足而導(dǎo)致與別人產(chǎn)生的差距。
好比自己的出身無法選擇一樣夸溶，有些事實(shí)無法改變逸吵，好在個人意志力具有可控性，這是一個逆襲生長的路徑之一缝裁∩ㄖ澹縱然學(xué)習(xí)能力上有所差異，個人意志力和很大程度上是主觀問題捷绑，可控性要強(qiáng)很多韩脑。
來源網(wǎng)絡(luò)
當(dāng)有人抱怨自己學(xué)習(xí)自制力差時，我更建議先從自己的角度來尋找答案粹污，而不是一味的依托外界力量扰才，這并非長久之計。
比如厕怜，先明確自己的目標(biāo)衩匣，這是解決自制力問題的一個有效路徑。之所以很多參加高考的同學(xué)都能夠更加主動的學(xué)習(xí)粥航，是因?yàn)槟繕?biāo)非常具體琅捏、清晰。
《教育的水平線》文中寫道：“王紅接觀察了16年递雀，最后得出結(jié)論：不要覺得偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子基礎(chǔ)差柄延，“他們潛力無限”。
通常情況是缀程，學(xué)生用一兩個月適應(yīng)成都七中的節(jié)奏搜吧，高二開始進(jìn)步，高三復(fù)習(xí)時杨凑，把前兩年學(xué)的知識鞏固住滤奈，成績會突飛猛進(jìn)。
這出乎我的意料撩满。我曾經(jīng)認(rèn)為蜒程，9年義務(wù)教育外加環(huán)境的巨大差距，很難在3年內(nèi)彌補(bǔ)伺帘。但祿勸的老師篤定地說昭躺，他們高一的單科平均分，和七中平行班差50分伪嫁；到高三领炫，最好時僅差6分了——可塑性和希望都存在≌趴龋”
05
我想說的是帝洪，有些差距的確可以通過主動付出似舵，主動努力來彌補(bǔ)，并且碟狞，這對于不少人來說啄枕，關(guān)鍵問題在于愿不愿意，以及能不能經(jīng)得住別人異樣的眼光族沃。
學(xué)習(xí)能力存在差異的情況下频祝，與他人拉近差距的方式之一，要么和群體一起清醒的努力脆淹，要么在一個群體中做一個清醒的人常空。清晰的認(rèn)識自己與他人的差異，然后盖溺，做一個有點(diǎn)反特制的人漓糙。
所謂反特制可以理解為，大家都放松休息時烘嘱，你再利用其中的一部分時間繼續(xù)努力昆禽。【下班后】品牌便是一個很好的例子蝇庭，這個品牌主要做的一件事就是醉鳖，帶動更多的人利用下班后的時間，去學(xué)習(xí)以及做提升自己能力的事情哮内。
——人與人之間的差距盗棵，往往來自于背后的努力。
?
——共同的時間里北发，大家都在努力纹因，差距并不明顯。
寫到這兒琳拨，我想起《《狗十三》和我》一文中瞭恰，菜頭叔的兩段話：
我得頂著大太陽走5公里，堅決抵御冰棍的誘惑从绘，讓他感覺到我對讀書這件事情的態(tài)度是認(rèn)真的寄疏，而且為了讀書我甘愿付出代價，做出犧牲僵井。在讀書這件事情上，我父親對我的態(tài)度與其說是驕傲或者滿意驳棱，倒不如說是欽佩批什。放任我買任何我想看的書，其中有父母對子女的舐犢情深社搅，但更重要的是尊重之情驻债。而這種尊重乳规，是我自己贏來的。我證明了我想讀書這個欲求合呐，值得他嚴(yán)肅對待暮的。
……
《狗十三》也很清晰地表達(dá)了這一點(diǎn)：父親對女兒的情感，從一開始的愛和愧疚淌实，在女兒證明自己的能力之后冻辩，變成了欣賞和尊重，從父女變成了某種意義上的朋友拆祈。
這段文字雖然簡短恨闪，卻很有溫度和力量。
是的放坏，很多東西都得靠自己贏得咙咽，而有些差距，本質(zhì)上也需要靠自己竭盡所能主動去拉近淤年。
作者簡介：張宗超钧敞，一位用力體驗(yàn)生命并努力傳遞更好的生活理念的年青作者，寫人生規(guī)劃麸粮、職場認(rèn)知以及自我成長方法溉苛。不僅是一名新東方在線首屆認(rèn)證咨詢師，擅長國內(nèi)及出國考試規(guī)劃豹休；同時還是一位計算機(jī)辦公軟件高級應(yīng)用授課專職老師炊昆。
不是習(xí)慣就好，而是不斷開始
對生命最大的辜負(fù)威根，是沒用力去體驗(yàn)它
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