? ? ?一直以來我看書不僅慢，而且只看情節(jié)统翩，看完就忘仙蚜；凡要動腦的書，一拿上就犯困厂汗。為了治這病鳍征，近二年開始，我不斷關(guān)注閱讀方法面徽。希望自己不斷積累艳丛，能成為一個閱讀高手。
? ? ? 無意間趟紊，讀到楊絳先生對閱讀的描述氮双。閱讀這種苦差事，在我心中變得美好起來霎匈。先生覺得： “讀書好比串門兒——隱身的串門兒戴差。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見铛嘱，也不怕攪擾主人暖释。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室墨吓；而且可以經(jīng)常去球匕，時刻去，如果不得要領(lǐng)帖烘，還可以不辭而別亮曹，或者干脆另找高明，和他對質(zhì)≌肇裕”
? ? ?而在看《如何閱讀一本書》時式矫，我明白，閱讀是世界上門檻最低的高貴舉動役耕，只需要付出一個漢堡的錢就能獲得一個作者在那段歲月中所有的思與想采转。通過閱讀，我可以不受時間瞬痘、區(qū)間的限制故慈，向已故的、未故的大師學(xué)習(xí)图云、對話惯悠，與其進(jìn)行心靈的交流邻邮、思想火花的碰撞竣况。一書一世界，書本讓我在足不出戶時筒严，有機(jī)會體驗(yàn)我的想象所不能觸及的世界丹泉。閱讀是如此美好的事情，從這之后鸭蛙，每天上下班坐班車時摹恨，我就拿出Kindle開啟我的閱讀之旅。原本枯燥的3小時通勤時間娶视，現(xiàn)在成為寶貴的不被打擾的閱讀時間晒哄，我享受并珍惜這段時光。而要做一個有效的閱讀者肪获，通過閱讀改變生活寝凌，不僅要享受閱讀，還要有好的閱讀方法孝赫。
? ? ? ?我開始實(shí)踐：做一個主動的閱讀者较木、力爭正確理解一本書，如把握書本的邏輯結(jié)構(gòu)青柄、作者論證方法伐债、以及如何踐行這幾個方面入手。
? ? ?如何做一個主動的閱讀者呢致开？在拿到書本的第一時間峰锁，我會通過看書名、目錄双戳、附錄祖今、翻看一些與書主題相關(guān)的章節(jié)，盡快了解一本書，以判斷這本書自己是否需要讀千诬，是要粗讀耍目、還是精讀？并問自己這本書與我有何關(guān)系徐绑？我閱讀的目的是什么邪驮？于我而言閱讀的目的就是：通過閱讀真正的運(yùn)用這本書，提升自我傲茄，讓生活變得更美好毅访。當(dāng)一本書不為我所用，則我的閱讀并沒有實(shí)際的意義盘榨。
? ? ? ?通過什么樣的方法和步驟來更好的理解一本書呢喻粹？首先，我會先理清楚書的結(jié)構(gòu)框架草巡，通過使用幾句簡短的句子描述書的主要內(nèi)容守呜，自己覺得這個方法對于提高總結(jié)能力很有幫助。其次山憨，按照邏輯順序查乒，將書中重要篇章列舉出來，畫出書的架構(gòu)圖郁竟。再次玛迄，找出想問的問題，或作者想解決的問題棚亩。在了解到整體結(jié)構(gòu)后蓖议，關(guān)注書中內(nèi)容。
? ? ? ?在關(guān)注書的內(nèi)容這個技巧上讥蟆，我收獲最大是：找出共通的詞義勒虾，透過它們與作者達(dá)成共識。因?yàn)槲以谄綍r溝通攻询、閱讀从撼、寫作時，都有一個很要命的缺點(diǎn)钧栖，就是想當(dāng)然低零、一廂情愿的以為，別人所用的詞與自己的理解是一樣的拯杠。而找出共通詞義掏婶，則要求對于書中重要的字，一定要加以識別潭陪，避免其可能含有的歧義雄妥。在此之后最蕾，我在工作中溝通時，會盡量確保字詞在使用時的最精確的意義老厌。在清楚內(nèi)容后瘟则，對作者論證過程的研究，也是非常有意思的事情枝秤。
? ? ? ?如何了解作者的論證過程醋拧，并作出其論證是否合理的判斷呢？首先淀弹，找出作者的主旨丹壕，并用自己的語言去描述，從而加深對作者主旨的了解薇溃。然后菌赖，了解作者的論證過程，理解其用來力證主旨的邏輯和證據(jù)沐序。需要批判性的去看待這些信息琉用，通過問正確的問題去抽絲剝繭。如不斷的發(fā)掘薄啥，作者沒有明說的那些特定的想法辕羽，即作者本身所固有的價值觀假設(shè)是什么逛尚？因?yàn)樽x者會在不知情的情況下垄惧，認(rèn)同作者以為是理所當(dāng)然而沒有明說的那些特定的想法，而這種價值觀假設(shè)是指一種想當(dāng)然的看法绰寞，認(rèn)為某些相互對立的價值觀中一個比另一個更重要到逊。在閱讀時，要對價值觀假設(shè)持以警惕滤钱。在閱讀時觉壶，我會將自己置于作者的觀立面來思考，看是不是還有別的可能性和原因件缸？并不斷提醒自己關(guān)注其推理過程中是否存在偏見和謬誤铜靶。 ? ? ? ?再好的書，如果不能運(yùn)用到生活中他炊，這本書也與我沒有關(guān)系争剿。為了讓書本引導(dǎo)我的實(shí)踐，通常我會在看完之后痊末，將書中特別打動我的關(guān)鍵點(diǎn)蚕苇，制成daily check list,以做到每天早上過一遍，并讓它指引我每天的行動凿叠，在晚上睡覺前涩笤，我會再次總結(jié)下嚼吞，自己的執(zhí)行效果和心得。說到運(yùn)用蹬碧，曾看過陳少文演講稿中所提到的角色代入方法舱禽，真是妙不可言《鞴粒“在觀看《雍正王朝》的過程中呢蔫，推薦大家要不斷按下暫停鍵，不斷把自己代入雍正王朝的情景飒筑，想象一下在當(dāng)時的環(huán)境下片吊，如果你是雍正你會怎么處理當(dāng)時的歷史事件，怎么擺平臣下對自己的不滿协屡，怎么去和王儲爭奪皇位俏脊。這樣不斷代入，你就能擁有雍正的那種胸懷和視野肤晓，就能學(xué)會他處理各種問題的方法爷贫。 結(jié)果讀了傳記后，自己活脫脫的有了雍正的思維方式补憾。其實(shí)漫萄，讀傳記的目標(biāo)絕對不是讀另外一個人的人生，而是理解他們在人生選擇關(guān)口會如何思考盈匾。所以讀了20本傳記以后腾务，在我人生的任何一個關(guān)口我都能找到20種人生選擇，然后選擇哪一種最適合我削饵⊙沂荩”
? ? ?對于閱讀或是看一些專欄節(jié)目，我經(jīng)常會提醒自己窿撬，不能因?yàn)樘^認(rèn)同启昧、崇拜專業(yè)人士或是權(quán)威，而對對方所講的全部接收劈伴，而失去自己的判斷密末。一定要從多個維度、多個角度來進(jìn)行分析之后跛璧，才能決定是否收歸已用严里。特別是書一定要自己讀，因?yàn)槊總€人的視野赡模、閱歷和理解不同田炭，對一本書的關(guān)注點(diǎn)和解讀自然不一樣。要想系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)漓柑，真正的理解原作者的觀點(diǎn)教硫，一定得自己認(rèn)真去讀原作叨吮。
? ? ?在閱讀這個有趣的旅程上，我剛剛起步瞬矩，我會不斷的重復(fù)：閱讀 – 理解 – 分析評論- 實(shí)踐 – 總結(jié)這個過程茶鉴，保持覺察，從而不斷實(shí)現(xiàn)自我升級景用，真正的將書本的知識用于生活涵叮，做到知行合一。
