今天是我參加勇氣讀書會小打卡的第7天恨诱；
我今天朗讀的內(nèi)容是《歲月如歌》的第7小節(jié)內(nèi)容——“門”在哪兒拔恰。
? “隔行如隔山”话侄，當(dāng)不是語文專業(yè)的作者去擔(dān)任語文學(xué)科的授課老師時玖绿，所面對的知識盲點(diǎn)肯定是不少的敛瓷，于是作者為了能更好的把語文學(xué)科教授好，每晚總是以“燈光”為伴斑匪，堅持去學(xué)習(xí)以此來提升自己的語文專業(yè)素養(yǎng)呐籽，也就是去尋找“語文教學(xué)之門”，然而如何去有效的進(jìn)行“語文教學(xué)之門”的尋找呢蚀瘸，作者主要從以下幾個方面來進(jìn)行探索狡蝶；首先是繼續(xù)加強(qiáng)自己的基練習(xí)，同時也廣泛的去尋找借鑒贮勃，向優(yōu)秀的人靠齊贪惹。其次是到記憶中搜索，回憶當(dāng)初自己的語文老師是如何去進(jìn)行語文教學(xué)的寂嘉。再次是從比較中去學(xué)習(xí)奏瞬，在比較學(xué)習(xí)之中去找出利弊得失，去總結(jié)和運(yùn)用垫释。最后是到教育論述中尋覓丝格，去仔細(xì)閱讀和推敲撑瞧，從而找出有效的教學(xué)方法棵譬。
? ? 通過今天的閱讀，讓我明白了“專業(yè)素養(yǎng)的重要性”预伺，我們作為一名老師订咸，只有先去提高自己的知識能力曼尊，才能更好的去理解課文，以及理解課文中的各個知識點(diǎn)脏嚷，這樣的話才能去進(jìn)行有效的教學(xué)骆撇，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，讓孩子們也能更好的去理解去學(xué)習(xí)去運(yùn)用父叙，而不是迷迷糊糊的去學(xué)習(xí)神郊，亦或是一帶而過，不能準(zhǔn)確的去抓住知識點(diǎn)趾唱。
? 想給孩子們一碗水涌乳，自己就先得有一桶水，想給孩子們一桶水甜癞，自己就先得有一潭水夕晓，所以，老師的專業(yè)素養(yǎng)水平扮演著一個極其重要的角色悠咱。而“門”在哪兒蒸辆，你的“門”又在哪兒呢，門在“學(xué)習(xí)”之后析既，“門”在堅持之后躬贡，“門”在努力之后……
