76023? ? 劉付美清
今天帶了兩本好玩的繪本到小區(qū)樓下給孩子們講故事，剛開始只有兩個3—4歲的孩子在聽白华，后來來了兩個大哥哥堤瘤，應(yīng)該是一二年級左右的哥哥。沒想到他們也聽得津津有味慎王。只是他們中途加入還沒等講完蚓土，又被父母叫回家了。
復(fù)盤：今天特意挑兩本自己很熟悉的繪本赖淤，因為第一次實戰(zhàn)蜀漆，內(nèi)心還是很緊張茂卦，不知道小朋友會有什么反應(yīng)妓盲，配不配合涛目，會不會出亂子等等埠巨。沒想到兩個小的還挺配合荠诬，聽得很認(rèn)真稠项，小女孩很積極地回答我的問題朋沮，小男孩比較文靜菊卷，安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真地在聽毯盈，只有我點他名剃毒，他才會出聲。后來兩個大哥哥的加入搂赋，讓氣氛一下子熱鬧起來赘阀，他們兩個一直嘰嘰喳喳，不過也是很認(rèn)真脑奠，發(fā)現(xiàn)了圖畫里的好多細節(jié)也一一給我們指出來基公，兩個小的在一邊感覺有點失落，所以我就制定了一個規(guī)則宋欺，我點到名才能舉手表達轰豆，這樣兩個小的感覺好了一點，因為他們也想表達齿诞，可以表達他們會很開心酸休。還有我按順序讓他們分別扮演小動物走路的樣子，還分別讓他們來咬一口“西瓜”祷杈，這時感覺大家很開心斑司。不過過程也有處理不好的地方，第一但汞，當(dāng)孩子觀點不同的時候宿刮，不知道如何處理才不尷尬互站；第二，當(dāng)孩子模仿動物學(xué)得不像時僵缺，其他孩子說不是這樣的胡桃，現(xiàn)場又尷尬了。我自己回想反省磕潮，覺得自己太多開放性的問題了翠胰，問題有點密集課程顯得有點緊張，小的孩子似乎有壓力揉抵，應(yīng)該給孩子多點想象的空間亡容，另外自己的應(yīng)變能力真的太差啦，好好加油吧冤今！
