76015 孫玉賀
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一隘擎，書里講了一盒蠟筆的故事记罚。
實(shí)踐活動回顧
活動名稱：繪本故事《蠟筆小黑》
活動準(zhǔn)備：繪本? 成品蠟筆畫? 蠟筆? 畫紙
活動目標(biāo)：
1.通過繪本故事讓孩子感受蠟筆小黑心里變化的過程会通，懂得每個人都有存在的價值人與人之間需要懂得理解和尊重
2.通過蠟筆畫纸颜，認(rèn)識顏色绍绘，模仿繪本中的蠟筆畫的烁！發(fā)揮自己想象力作畫褐耳！
活動過程：
1.導(dǎo)入
出示一盒蠟筆引起孩子興趣！（看看今天大賀媽媽給你們帶來了什么渴庆？你最喜歡什么顏色铃芦？大賀媽媽最喜歡…因?yàn)椤?/p>
2.繪本故事共讀
出示繪本中的圖畫（能干的蠟筆畫了一副好看的畫我們一起來看看吧）
? 一支支小蠟筆偷偷地從盒里溜出來，它們在白紙上畫出各種美麗的圖案襟雷。只有黑蠟筆無所事事刃滓，而且蠟筆伙伴們也覺得蠟筆小黑沒用，不讓小黑一起來畫畫耸弄。黑蠟筆孤零零地坐在那里咧虎。鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑计呈！”突然砰诵，蠟筆們吵了起來：“別在我畫好的上面畫僚饭！”“你也別在我畫好的上面畫！”各種彩色蠟筆亂涂起來胧砰，弄得一團(tuán)糟鳍鸵。這時鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被涂得漆黑一片尉间。然后偿乖，鉛筆哥哥在畫上哧哧地劃動著，黑顏色隨著筆尖的移動被刮下去哲嘲，轉(zhuǎn)眼之間贪薪，夜空升起幾朵絢麗的煙花......最后，蠟筆把小黑紛紛圍了起來眠副，齊聲說：“你的黑色可真了不起盎小！”
故事中引導(dǎo)孩子觀察畫中有什么囱怕？什么顏色霍弹？為什么小黑沒來？他現(xiàn)在的心情怎樣了……
? ? 這是一本非常用心畫的書娃弓，每一只蠟筆表情典格，神態(tài)，動作台丛，眼神都不一樣耍缴。洋洋沉迷其中，很認(rèn)真的研究：這個粉色蠟筆是腦袋朝下畫的挽霉，那個紅色蠟筆是趴著畫的…..看到興奮之處防嗡，手舞足蹈。倆兄弟看完書侠坎，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛蚁趁，畫黑頭發(fā)…..
活動延伸
模仿繪本中的蠟筆畫作畫
活動反思
1.活動中我沒有拘泥繪本本身的語言，在我的提問引導(dǎo)下兄弟倆對蠟筆表情硅蹦、動作很敢興趣荣德，如果進(jìn)一步引導(dǎo)他們模仿互動會更好些！
2.延伸環(huán)節(jié)沒有給孩子一個固定的范圍童芹，讓他們自由發(fā)揮結(jié)果是“放飛自我了”涮瞻！應(yīng)該依托故事情節(jié)，借助材料創(chuàng)作假褪！
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