? ? ? ? 下班前就在糾結(jié)是去接孩子回家寫(xiě)作業(yè)還是讓他在托輔寫(xiě)完再接，糾結(jié)來(lái)糾結(jié)去還是讓他回家寫(xiě)吧。
? ? ? ? 剛到家就喊餓肯夏，讓他吃了碗米飯，之后就是他寫(xiě)作業(yè)我做飯。沒(méi)一會(huì)兒就聽(tīng)到兒子喊“媽媽這個(gè)題怎么做”驯击？“這個(gè)字怎么寫(xiě)”烁兰？?jī)蓮埦碜幼隽藘蓚€(gè)多小時(shí)，在家寫(xiě)作業(yè)總是磨蹭徊都，好在今天課堂上老師布置的字詞利用午休時(shí)間寫(xiě)完了沪斟。今天算是長(zhǎng)了點(diǎn)記性，昨天在課堂上的手抄作業(yè)沒(méi)怎么寫(xiě)暇矫，結(jié)果昨晚在托輔寫(xiě)到七點(diǎn)多币喧。這孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，總是邊寫(xiě)邊玩袱耽，咋就改不了呢。
? ? ? ? 該表?yè)P(yáng)還是要表?yè)P(yáng)的干发，看了他今天發(fā)的數(shù)學(xué)測(cè)試卷朱巨，沒(méi)評(píng)論他的成績(jī)，但是表?yè)P(yáng)了他這次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真枉长，卷面整潔冀续，要是一直能保持下去該多好”胤澹看著兒子有些困洪唐，洗漱完我說(shuō)今晚不親子閱讀了吧，孩子說(shuō)要讀吼蚁，就從課外閱讀上選了篇幅較短的《兩只山羊》凭需，讀完后他也明白了要互相謙讓的道理。
