只要還活著沒(méi)有什么事情是過(guò)不去的觅捆，所以我相信絕處逢生叮雳，柳暗花明想暗。《人生總會(huì)有辦法》分享了3個(gè)內(nèi)容帘不，分別是別讓問(wèn)題指揮你的大腦说莫，敢于與眾不同及別讓群體思維扼殺你的思考，教會(huì)我們自己做主寞焙，處理我們所遇到的所有問(wèn)題储狭。
別讓問(wèn)題指揮你的大腦
紐約州為了處理修繕自由女神像所產(chǎn)生的垃圾，向社會(huì)招標(biāo)捣郊，結(jié)果一個(gè)猶太人跟政府簽訂了協(xié)議辽狈。大家都明白，垃圾處理不當(dāng)會(huì)危害環(huán)境呛牲，最終將會(huì)被告上法庭刮萌。但是這個(gè)猶太人并沒(méi)有盯著垃圾這個(gè)問(wèn)題，而是提出了一個(gè)方案：將垃圾變廢為寶娘扩，加工成各種商品出售着茸。他不僅完成了垃圾的處理工作，還在不到3個(gè)月的時(shí)間完成了350萬(wàn)美元畜侦。
當(dāng)面對(duì)棘手的問(wèn)題時(shí)元扔，大腦正常的反饋就是問(wèn)題，但究竟這是個(gè)問(wèn)題呢旋膳？還是個(gè)機(jī)遇呢澎语？一個(gè)始終難以解決的問(wèn)題有時(shí)候是在提醒我們?cè)撧D(zhuǎn)個(gè)方向了。
轉(zhuǎn)換思維，或許會(huì)收獲另一片天空擅羞。
敢于與眾不同
總是覺(jué)得世界上最難以理解的就是人類尸变，我們或許總是覺(jué)得自己與他人不一樣，但是又無(wú)法知道這個(gè)不同是否可以存在减俏，如果有人告訴我們說(shuō)當(dāng)然可以召烂，我們就會(huì)一直堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后娃承∽喾颍可是沒(méi)有人告訴我們，所以有的時(shí)候我們不知道是否要堅(jiān)持历筝，因?yàn)槲覀儠?huì)受到周圍環(huán)境的影響酗昼，有人說(shuō)我們有問(wèn)題，我們需要認(rèn)真想一想是否是這樣的梳猪，最終做決定的還是我們麻削。相信大部分人或許跟我一樣，不太清楚該不該堅(jiān)持著我們的不同春弥，但不知道是否要堅(jiān)持的時(shí)候呛哟，不妨勇敢一些，做一個(gè)一樣的人匿沛。
當(dāng)自己與他人有差異的時(shí)候扫责，不要著急否定自己。你可能只是不一樣俺祠，并不是與眾不同公给。
別讓群體思維扼殺你的思考
一群老爺爺和老奶奶在公園里帶孫子孫女外孫女外歲女玩耍，帶累了就坐在涼亭下休息蜘渣，突然有個(gè)老奶奶發(fā)現(xiàn)自己家的孫子在吃手淌铐，然后快速將孩子的手拿出來(lái)，還打了孩子一下蔫缸。另外一個(gè)老奶奶說(shuō)孩子吃手是天性腿准，她在感知外界。之后又來(lái)了一個(gè)老爺爺說(shuō)手上的細(xì)菌這么多拾碌，孩子吃手不好吐葱。再后來(lái)老奶奶和老爺爺陸續(xù)加入了這個(gè)討論，但是大部分都說(shuō)吃手不好的校翔，后來(lái)這個(gè)老奶奶不說(shuō)話了弟跑。大家都說(shuō)小孩吃手不好，所以我們常常強(qiáng)迫孩子將手拿出防症，可是李躍兒老師說(shuō)我們剝奪了孩子最寶貴的東西孟辑。
正確與否會(huì)變得不重要哎甲，群體的答案戰(zhàn)勝了事實(shí)。你還在群里里饲嗽，你就是安全的炭玫，所以常常大家隨大流，但是這種群體答案是錯(cuò)誤的貌虾，保持獨(dú)立思考是至關(guān)重要的吞加，千萬(wàn)不要之神群體而放棄自己思考的權(quán)利。
人生是還是自己得尽狠，別人只是給予意見(jiàn)或者建議衔憨，學(xué)會(huì)有所變通，有所不同晚唇，有所思考巫财。
