? ? ? ? 全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議指出：“干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程洪囤，事關(guān)黨和國(guó)家發(fā)展大局∷貉酰”新時(shí)代我們面臨的任務(wù)更加復(fù)雜艱巨瘤缩，對(duì)干部隊(duì)伍要求更高，要積極引導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為伦泥，以“三個(gè)聚焦”加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)剥啤，鍛造敢為锦溪、善為的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
? ? ? ? 聚焦“凝心鑄魂”府怯，引導(dǎo)干部“愿擔(dān)當(dāng)”刻诊。引導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為，首先要用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦牺丙。要筑牢信仰之基则涯，把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為干部教育培訓(xùn)的重中之重，讓黨員干部明方向冲簿、強(qiáng)信仰粟判、干勁足。要從黨的知識(shí)理論中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量峦剔，熟練掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法档礁、思想方法、工作方法羊异，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平事秀，凝心聚力促發(fā)展，馳而不息抓落實(shí)野舶，立足崗位作貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)宰衙。
? ? ? ? 聚焦“實(shí)干實(shí)績(jī)”平道，推動(dòng)干部“真擔(dān)當(dāng)”。要以鮮明的用人導(dǎo)向引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)實(shí)干供炼，大力選拔敢于負(fù)責(zé)一屋、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為袋哼、實(shí)績(jī)突出的干部冀墨。要善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部,讓優(yōu)秀年輕干部在經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面中長(zhǎng)才干，在吃勁崗位上磨煉涛贯、在急事難事中摔打诽嘉、在復(fù)雜形勢(shì)下歷練，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)真本領(lǐng)弟翘，從點(diǎn)滴小事做起虫腋，讓為民辦實(shí)事落在實(shí)處，以真真切切的實(shí)干擔(dān)當(dāng)稀余，成為群眾的“貼心人”悦冀，練就群眾滿意的“服務(wù)力”。
? ? ? ? 聚焦“充電賦能”睛琳，促進(jìn)干部“會(huì)擔(dān)當(dāng)”盒蟆。要強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)踏烙，創(chuàng)新培訓(xùn)方式提升實(shí)效。改變過(guò)去“教師講历等、學(xué)員聽(tīng)讨惩、滿堂灌”的單向封閉式課堂講授模式，采取理論教學(xué)募闲、現(xiàn)場(chǎng)交流步脓、實(shí)地考察、情景模擬等多元方式浩螺，構(gòu)建起理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作密切聯(lián)系靴患，課堂講解和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)無(wú)縫銜接的教、學(xué)要出、練鸳君、用一體化培訓(xùn)模式。搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)患蹂，搭建“練兵”平臺(tái)或颊，鼓勵(lì)干部上講臺(tái)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部講理念传于、年輕骨干講業(yè)務(wù)囱挑、先進(jìn)典型講經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)“干部教沼溜，教干部”平挑，引導(dǎo)基層干部鼓足干勁、擔(dān)當(dāng)作為系草。
? ? ? ? 要在干部教育培訓(xùn)上下功夫通熄，堅(jiān)持以人為本的核心要求，堅(jiān)持按需施教的培訓(xùn)原則找都，更好地為干部成長(zhǎng)服務(wù)唇辨，不斷在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的時(shí)代性、針對(duì)性能耻、有效性上下功夫赏枚，確保干部教育培訓(xùn)工作始終與時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展同步。
