? ? ? ? 鼓勵是什么番甩？鼓勵是一種演變的境界，拾級而上直達(dá)人類真理的殿堂届搁；是一種想象的空間缘薛，自由馳聘而凝天地萬端；是一片創(chuàng)新的源地……
? ? ? 就像材料所說的國際知名編劇卡睦、作家巴德.舒爾伯格回憶自己小時候?qū)懙牡谝皇自娬f：“母親一念完那首詩宴胧，眼睛亮亮的，興奮的嚷者：‘巴德表锻，真是你寫的嗎恕齐？多美的詩啊浩嫌！精彩極了檐迟！’贊揚聲讓我靦腆又得意揚揚补胚，整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍码耐，還用彩筆在它的周圍描上一圈花邊。而作為劇作家父親讀完卻說：‘我看這首詩糟糕透了溶其！’‘難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎骚腥？’”……
? ? ? 如果說：有一種力量可以讓人堅韌不拔，那便是鼓勵的力量瓶逃；如果說束铭，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是鼓勵的力量厢绝；如果說契沫，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是鼓勵的力量昔汉！
? ? ? 鼓勵懈万，不只在于時間從洪荒而來的腳步；也不只在于風(fēng)聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間会通，往往也能成為鼓勵口予。在我們的校園生活中，團(tuán)結(jié)互助的現(xiàn)象層出不窮涕侈。同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)伸出熱情之手沪停，為生活上有困難的同學(xué)捐錢捐物；學(xué)校推行的陽光工程為貧困的同學(xué)撐起了一片蔚藍(lán)的天空裳涛，幫他們度過了一個個難關(guān)木张。在學(xué)校的陽光工程下，相信我們每個人都能享受陽光般的溫暖端三。
? ? ? ? 但是窟哺，由于部分同學(xué)思想觀念的偏差，興趣愛好的不同技肩，導(dǎo)致不利于團(tuán)結(jié)互助的行為的發(fā)生且轨，甚至有的同學(xué)為了滿足個人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學(xué)虚婿，我們要發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的精神旋奢，熱情的幫助他們和鼓勵他們，讓校園的不良現(xiàn)象銷聲匿跡然痊。讓我們的校園充滿和諧至朗，讓我們每個人在團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里學(xué)習(xí)、工作剧浸、生活锹引，茁壯成長。所以唆香，我們要經(jīng)常的鼓勵同學(xué)嫌变；因為鼓勵會讓人們的心態(tài)變好，心情變好躬它，所以我們要經(jīng)常的鼓勵同學(xué)腾啥。
? ? ? 可是同學(xué)們都害怕過一件事，考試沒考好被父母訓(xùn)冯吓，被父母打倘待，得不到父母以及他人的認(rèn)可。但是我覺得组贺， 這些就能解決問題嗎凸舵？這些就能讓孩子考好嗎？未必失尖。如果連最起碼的鼓勵都沒有送給孩子啊奄，你還談什么自己是個合格的父母贿条？還有必要在別人面前昂著頭說我孩子被我教育的多好多好嗎？誰沒經(jīng)歷過失斣鋈取整以？誰沒經(jīng)歷過挫折？在這種時候你最應(yīng)該的是給她最起碼的鼓勵峻仇，而不是看不起公黑，責(zé)罵∩闩兀考好的孩子是因為你獎勵了他凡蚜，他也許因為驕傲在下次考試中拿不到好成績，而沒有考好的孩子吭从，因為這次你的鼓勵朝蜘，而且她在下次的考試中，取得了優(yōu)異的成績涩金。這里面的有一部分成功谱醇，因為你的鼓勵，讓他感覺到了自信步做，丟掉了自卑副渴。讓她在考試當(dāng)中有很好的自信讓自己取得了優(yōu)異的成績。
? ? ? ? 所以全度，鼓勵才是前進(jìn)的動力煮剧。鼓勵也是一種精神，一種讓人感覺良好的精神将鸵，一種讓人得到自信的精神勉盅。
