這次考試我負(fù)責(zé)改第一大題亚侠，其中包括默寫曹体。總結(jié)一下學(xué)生詩句默寫中寫錯幾率比較高的字硝烂，簡直令人啼笑皆非箕别。
有一題是看圖寫出有關(guān)友誼的詩句，其中一句是小學(xué)學(xué)過的钢坦，“桃花潭水深千尺究孕，不及汪倫送我情”啥酱〉迹“潭”字錯誤居多，很多同學(xué)把右下的“早”字寫成“干”字镶殷『探矗“不及”寫成“不急”，“汪倫”寫成“王倫”，要么寫成“王輪”颤陶，更有甚者颗管，把“倫”右半部寫成“倉”。還有“柳絮”的“絮”不會寫滓走，“菊花”的“菊”里面寫成“木”。
詩背得溜熟搅方，就是寫得錯別字太多比吭。今天我和陸老師還討論，小學(xué)教學(xué)是否應(yīng)該把識字作為重點姨涡，做題再多衩藤，錯別字連篇又有什么意義？
現(xiàn)在的孩子有一個通病——“懶”涛漂！懶得動腦赏表，更懶得動手。坐在那里匈仗，要么木偶一般瓢剿，一動不動；要么就像得了多動癥一樣悠轩，手里離不開東西跋选。注意力一點兒也不集中。上課多次強調(diào)的知識點還會出錯哗蜈，比如“學(xué)而不思則罔”的“罔”字前标，開始學(xué)就特意強調(diào)：外面不是門，里面不是草字頭距潘，該寫錯依然寫錯炼列。
當(dāng)然，有認(rèn)真聽課的孩子音比，只是少數(shù)俭尖。多數(shù)孩子聽課狀態(tài)不是很好。如何教好現(xiàn)在的孩子洞翩，真是一個值得探討的問題稽犁。
