小序：整個疫情期間擦秽，我一方面關心疫情的發(fā)展，一方面忙著停課不停學的工作暮的◇弦裕抗擊疫情方面的詩詞寫了20多篇，線上教學的研究成果也不少冻辩，但一直沒時間繼續(xù)寫《演員的誕生》猖腕，就連萌主有時候我也無法照顧到位。這篇文章是抽空補記前兩天去龍?zhí)逗珗@的游記恨闪。這天從頭到尾萌主都沒有放風箏倘感，至于為什么取這個題目，聰明的讀者可能讀著讀著就明白了咙咽。

正文：

今天是4月23日讀書日老玛，我早就計劃好帶著萌主去公園玩。清早钧敞，我去萌主的房間逻炊，他正在床上看書，真是有啥爹有啥兒子犁享。三個月的宅家生活，大人都在忙這忙那豹休，又對他接觸電子產品有要求炊昆，結果把這孩子熬成了小書蟲。

“兒子威根，咱們今天出去玩凤巨，還記得嗎？”吃完早飯洛搀，我問道敢茁。

“嗯，我先做作業(yè)留美≌妹剩”萌主出人意料的支起桌子伸刃，認真開始做作業(yè)。我在驚訝之余給他拍照留作紀念逢倍，也趕緊開始收拾出門要帶的東西捧颅。等萌主把作業(yè)完成了，我問他今天怎么這樣積極较雕，他倒是誠實的說：“第一碉哑，這樣你就不會讓我去刷碗；第二亮蒋，寫完作業(yè)扣典，在公園就可以玩平板電腦上的游戲了。(＾－＾)V”

因為我家所在的朝陽區(qū)目前處于疫情高風險慎玖，所以我們打車去龍?zhí)豆珗@贮尖。路上，萌主吹牛說早上那本《寓言三百則》他都已經看完了凄吏，見我不信他就說自己可以給我講至少10個里面的寓言远舅。接下來，他就一口氣說了10個痕钢，故事講的不錯图柏，偶爾有的寓意忘了，在我提醒下倒也能總結出來任连。就是他吹牛的毛病總是不改蚤吹，又夸口說再講二三十個也沒問題。等我抓住口實讓他兌現随抠，他卻刷寶說大腦超負荷了裁着，一直裝頭疼倒在我腿上賴到下車。

到了園里拱她，兒童樂園和游船意料之中的沒有開放背蟆，我們就沿湖邊漫步。沒有平素熙攘的行人娇掏，湖面也安寧如鏡辕狰，天拉來幾朵慵懶的浮云襯托出那久違的湛藍。萌主一路開心不停唬复，揮舞樹枝做成的寶劍矗积，隔著柵欄逗逗鴨子，用石頭打水漂敞咧，撿來柳枝釣魚……至于他心心念念要玩的平板游戲棘捣，就是在飯前飯后各玩了一小會兒， 每到游戲時間結束他也沒有任何不快休建，上交平板后接著饒有樂趣的挖陷阱乍恐、抓小鳥评疗。玩了一大圈回來，看到在靜享天籟中閱讀的爸爸禁熏，萌主還拿起手機拍了一張照片壤巷。我除了確實危險時提醒他小心別掉進水里，只要孩子遵守約定在我的視線里瞧毙，我就和他各享其樂胧华。

下午，我們走到健身器材宙彪，這鍛煉的人不少矩动。萌主戴著口罩，一會兒模仿別人在單杠上吊著從一頭攀到另一頭释漆，一會兒自來熟的跟一個爺爺學玩雙杠悲没。一開始他玩的不太好，后來倒也像模像樣男图。我還是遠遠的看著他示姿，讓他享受自由自在。玩的差不多了逊笆，這個淘氣包跟我打了個招呼栈戳，就自己爬上旁邊的山坡，又從一段小坡上故意裝作摔倒难裆，然后坐在地上向下滑子檀。我目睹了他的表演，心里有些緊張但并沒有制止乃戈」犹担回想起我自己小時候，常去山野症虑、田間玩抓蜻蜓抓青蛙缩歪，從高墻上往下跳練膽量，跟一幫孩子們一起走東家串西家谍憔。但現在我們這些家長以及整個社會都太忙了驶冒，以至于沒有給孩子留下成長所需要的時間和空間，孩子非常缺乏這種可以釋放天性的機會韵卤。萌主感覺自己出格了，跑過來看看我的反應崇猫，我替他撣撣身上的土沈条，只是提醒他還要坐車回家，別弄得太臟了诅炉。他又歡天喜地的跑開了蜡歹。

這一天不方便看書的時候屋厘，我始終在琢磨這篇《演員的誕生》的題目，直到快出園門看到別人在放風箏月而，我才找到了串起一天線索的靈感『谷鳎現代社會很多人都抱怨自己不開心不快樂，其實我們的物質條件在改善父款，而精神生活卻不自在溢谤。很多時候我們就像一部車，無論去哪里方向盤都緊緊握在別人手里憨攒，以至于我們有的時候對孩子的教育也是管管管個不停世杀。這樣做看似穩(wěn)妥，但當一部車離開了司機的時候肝集，我們卻發(fā)現孩子沒有主見瞻坝，甚至缺乏原則生命暗淡。因此杏瞻，我這幾年在嘗試著做一種“放風箏式教育”所刀，孩子的成長過程就像風箏一樣飛在空中，要不斷受到變化的外界的影響捞挥，我們與孩子交互就是手中的這條用原則和溝通做成的繩子浮创。想要讓孩子領略生命的美好，我們就要學會在該放的時候放树肃，往回拽拽是為了借助外力幫助他升的更高蒸矛。這樣，無論孩子距離我們在空間上是近是遠胸嘴，我們始終能夠讓他在保持獨立性的同時雏掠，在關鍵時刻幫助他把握自己的人生方向。這樣培養(yǎng)出來的孩子劣像，相信他在未來組織家庭管理團隊乡话，使用的手段不是死死的把住方向盤，而也是采用可以靈活應變耳奕、充滿活力的“放風箏”方式吧绑青。