大家看望過小猴后撬码，重新回到了學(xué)校。但是缘揪，這一下子沒有了小猴的“動物學(xué)校日志”更新，小動物們都感覺生活好像少了什么重要的東西似的义桂。小狗找筝、小象就跑上講臺，代表所有小動物向山羊老師描述了大家的這種感覺慷吊，想看看山羊老師有沒有什么好辦法袖裕。
山羊老師聽了小狗小象的描述，好像想起了什么溉瓶，問小狗“小狗急鳄，你的文學(xué)功底也很不錯谤民，對吧？“
小狗有些不好意思疾宏，回答說“我閑暇的時候张足，確實也愛自己胡亂寫寫-日常的感受，我只是能夠做到每天堅持寫日記而已”
山羊老師高興的頻頻點頭坎藐，“恩为牍，那就好啊，小猴養(yǎng)病的這幾天岩馍，由你來暫時接替小猴碉咆，繼續(xù)記錄咱們班的日志，好嗎蛀恩？你就當(dāng)是給班級每天寫日記了疫铜。”
小狗有點慌亂的回答“我双谆，我壳咕，我感覺自己寫得比小猴差多了，讓我來接著寫佃乘，這不就成了狗尾續(xù)貂了嗎囱井。。趣避∨优唬”
山羊老師很滿意的說“恩，這個狗尾續(xù)貂的成語用的好程帕，同學(xué)們誰還記得這個成語的來歷住练？”
小豬很興奮的高舉雙手“我，我愁拭，前兩天讲逛，我剛剛和小狗學(xué)過這個成語，讓我來說說試試吧”
山羊老師欣慰的點頭“好岭埠，好盏混，小豬最近進步非常大，就把這個表現(xiàn)的機會給小豬吧”
得到了這個機會惜论，小豬特別激動许赃，連忙說道“狗尾續(xù)貂講得是的晉朝的事“他搖頭晃腦的沉浸在自己的故事里了“晉惠帝司馬衷是個有名的傻皇帝，所以權(quán)力被他的皇后賈南風(fēng)掌握了馆类，賈南風(fēng)做了很多壞事混聊，最后終于被趙王司馬倫除掉。于是司馬倫掌握了朝政大權(quán)乾巧。司馬倫為了收買人心句喜，就給很多人都封了官预愤。甚至很多仆人、雜役也都當(dāng)了官咳胃。當(dāng)時大官的帽子要用貂的尾巴來裝飾植康，這一下子多了很多大官，需要很多貂的尾巴拙绊，而貂的皮毛是十分貴重稀有的向图，所以實在湊不出貂尾了，只好拿狗的尾巴裝飾在官員的帽子上了标沪。這就是狗尾續(xù)貂的來歷了榄攀。這個成語原來是諷刺司馬倫濫封官職的，現(xiàn)在經(jīng)常用來表示把不太好的東西接在原來特別好的東西后邊金句，多用在文藝作品上檩赢。比如很多特別成功的電影、電視節(jié)目违寞，它們的續(xù)集都遠遠不如原作贞瞒，這種情況用狗尾續(xù)貂來形容就特別合適。不過趁曼，不過军浆，小狗這回是“狗文續(xù)猴”了，哈哈~~“
山羊老師點點頭挡闰，說“恩乒融，小豬這次不但成語的故事講的很好，成語的意思也說的沒錯摄悯，特別是最后這個“狗文續(xù)猴”的活學(xué)活用赞季，說明他基本掌握了這個成語的用法。但是奢驯，這個成語現(xiàn)在也經(jīng)常用來表示謙虛的意思申钩。其實小狗不必過于謙虛，大家都知道你這些年來的刻苦學(xué)習(xí)瘪阁，寫作水平大有長進撒遣，我相信你一定能夠給大家奉獻非常好的學(xué)校日志的」芏澹”
小狗抬起頭义黎，迎著山羊老師充滿信任的目光，堅定的回答“好的伙菜，既然老師把這個任務(wù)交給我轩缤，我一定盡力完成好，不辜負大家對我的期望梧兼∪希“
