《四季》是一首富有情趣的兒童詩(shī)尔当，通過(guò)對(duì)春天的草芽陵刹、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現(xiàn)四季的特征备韧。詩(shī)采用擬人的手法排比的形式酱鸭，語(yǔ)言親切生動(dòng)吗垮，讀來(lái)瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對(duì)生活的感受凹髓。同時(shí)四幅插圖色彩明麗形象生動(dòng)烁登，便于學(xué)生觀察和想象。
通過(guò)前面的練讀蔚舀，學(xué)生對(duì)課文已較熟悉了饵沧，但他們沒有深入地了解文本，讀起來(lái)沒感情赌躺，又是第一次接觸閱讀課狼牺，也不知道什么叫感情朗讀。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我分兩步走：一是讓學(xué)生自主選擇自己最喜歡的季節(jié)來(lái)讀礼患，說(shuō)說(shuō)它寫了這個(gè)季節(jié)的誰(shuí)是钥，是什么樣子的來(lái)具體感悟掠归，并通過(guò)做動(dòng)作來(lái)體會(huì)“圓圓彎彎鞠躬一挺”等詞語(yǔ)的意思來(lái)初步感知該怎樣讀。通過(guò)老師的示范讀悄泥、重音提示讀虏冻、學(xué)生個(gè)人練讀、展示讀讓他們有感情朗讀的初步意識(shí)弹囚；二是讓學(xué)生自己配動(dòng)作朗讀厨相，通過(guò)多形式多層面的指導(dǎo)，學(xué)生朗讀的效果較好余寥。
