001：“逗孩子”
逗孩子和捉弄孩子有著本質(zhì)的區(qū)別，逗孩子是以讓孩子感到快樂為前提，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種愉快的體驗(yàn)。
002：“捉弄孩子”
捉弄孩子是以大人的快樂為前提但校，故意讓孩子犯錯(cuò)誤、哭泣和害怕啡氢。比如孩子想要吃餅干状囱，大人拿出來(lái)后卻又說(shuō)不給吃，非得等孩子焦急開始大哭之后才給空执。
003：逗孩子危害無(wú)窮
逗孩子的行為浪箭，大人覺得好玩穗椅，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻只有不被尊重的感覺辨绊。損傷孩子自尊心的同時(shí)還增加孩子的社交恐懼和對(duì)他人的不信任。
004：無(wú)意間的“復(fù)仇行為”
孩子摔傷了匹表，大人為了安慰孩子门坷，就重重的朝地上跺一腳，并告訴孩子袍镀，害她摔跤的地已經(jīng)收到懲罰了默蚌。這無(wú)意間教會(huì)了孩子如何報(bào)復(fù)，是一種復(fù)仇行為苇羡。
005：復(fù)仇行為的危害
摔跤本來(lái)是孩子自己不小心導(dǎo)致的绸吸，卻來(lái)責(zé)怪地面，這教給他不寬容和報(bào)復(fù)设江，不利于孩子的心理健康锦茁。
006：讓步不是怯懦
在遇到?jīng)_突矛盾時(shí)，懂得謙讓和讓步叉存，不是懦弱而且真正的大度码俩，是變通能力。
007：統(tǒng)一的教育風(fēng)格
教育是在言傳身教中進(jìn)行的歼捏，家長(zhǎng)想要孩子成為什么樣的人稿存，自己就得先成為那樣的家長(zhǎng)笨篷，并且保持價(jià)值觀和諧統(tǒng)一。
008：幸福的秘密
善良的人瓣履，在生活中表現(xiàn)的是理解率翅、善意和尊重，那么生活也會(huì)回贈(zèng)他這些袖迎。
009：天使
每個(gè)降臨人間的孩子都是天使安聘，大人要讓自己的孩子有過(guò)做天使的經(jīng)歷，不要讓他生來(lái)只能做沒翅膀的凡人瓢棒。
010：善意的謊言
有時(shí)候善意的謊言能夠讓孩子享受本沒有的快樂浴韭。比如圣誕老人送禮物，就是個(gè)美好的善意的謊言脯宿。
