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刻意練習(xí)計(jì)劃之“遇見(jiàn)...”38/300，《筆記的4個(gè)角度》思維導(dǎo)圖
? ? ? 最近讀趙國(guó)慶《別說(shuō)你懂思維導(dǎo)圖》這本書锭吨，里面提到筆記有4種国章，分別是整理自己的思維，整理他人的思維。還有激發(fā)自己和激發(fā)別人的思維朴则，這4個(gè)角度掖肋。
? ? ? 我畫這個(gè)思維導(dǎo)圖，在這幾個(gè)角度下肖卧，又延伸了一層蚯窥。我們整理自己的思維和別人的思維的時(shí)候有什么不同呢？仔細(xì)思考還真是有區(qū)別塞帐，整理自己的時(shí)候是一些信息拦赠，想法和思路方面。當(dāng)整理別人的時(shí)候那就是內(nèi)容葵姥，還有分析別人的結(jié)構(gòu)或者框架荷鼠，還要去找別人的特點(diǎn)。和整理自己關(guān)注點(diǎn)確實(shí)不同榔幸。
? ? ? 那么激發(fā)自己的思維和激發(fā)別人的思維允乐，又有什么不同呢？我發(fā)現(xiàn)牡辽。當(dāng)我們畫思維導(dǎo)圖的時(shí)候想要激發(fā)自己喳篇。最先是廣度，深度和創(chuàng)意态辛，當(dāng)然也會(huì)想要去激發(fā)自己的興趣麸澜。但是激發(fā)別人的時(shí)候，可能因?yàn)椴恢绖e人欠缺什么奏黑，現(xiàn)在的已知的部分是哪些炊邦，所以廣度深度這方面就無(wú)從談起，無(wú)法激發(fā)熟史，而只是去激發(fā)別人更多的想法馁害，讓別人更有興趣，更有好奇心這方面蹂匹。
? ? ? 做這個(gè)思維導(dǎo)圖碘菜，讓我對(duì)于這4個(gè)角度，又有了更深一步的了解。
