刻意練習計劃之“遇見...”112/300鹃两，《長安三萬里》觀后感 在孩子老師的推薦下钦无，去看了《長安三萬里》,回到遙遠的唐朝薯鼠，重溫了偉大詩人...

刻意練習計劃之“遇見...”111/300，《流程圖教學復盤》 趙國慶老師主編的《八大思維圖示》法欧引，用8個圖示讓隱性的思維呈現(xiàn)出來，...

刻意練習計劃之“遇見...”110/300，《如何系統(tǒng)思考之三》 今天分享第三篇是宋鎧教授為《如何系統(tǒng)思考》做的序言虑润，他是臺灣中央大學原管...

刻意練習計劃之“遇見...”109/300，《如何系統(tǒng)思考之二》 這一篇是講《如何系統(tǒng)思考》第2位推薦序的作者加酵，這位作者是孫陶然拳喻，它是拉卡...

刻意練習計劃之“遇見...”108/300，《如何系統(tǒng)思考之一》 前段時間猪腕，在把《系統(tǒng)思考》這本書緒論分享了之后冗澈，后面終于讀完了全書。不得...

刻意練習計劃之“遇見...”107/300陋葡，《畫畫技巧一》 對于畫畫亚亲，真是又愛又恨，愛是因為看到漂亮的，有趣的畫捌归，會被深深的吸引肛响，同時自己...

刻意練習計劃之“遇見...”106/300，《系統(tǒng)思考》緒論內容 最近開始讀丹尼斯.舍伍德的《系統(tǒng)思考》這本書惜索。讀書有時需要緣分特笋，需要時機...

刻意練習計劃之“遇見...”105/300，《教學總結2》 今天巾兆，找到機會猎物，給小朋友上了思維導圖拓展課，我的目標是：知識點部分角塑，將思維導...

刻意練習計劃之“遇見...”104/300蔫磨，《怎樣提問才有啟發(fā)性?》 什么是有啟發(fā)的問題，為什么要提有啟發(fā)的問題吉拳？ 有啟發(fā)的問題是對...