開(kāi)學(xué)第一課，萬(wàn)人矚目中開(kāi)場(chǎng)伯襟，不負(fù)眾望中閉幕猿涨。這是開(kāi)學(xué)季的一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，帶給孩子們姆怪，也帶給了我們不一樣的文化看點(diǎn)叛赚。
我喜歡第一課“字以溯源”，中華五千年傳統(tǒng)文化稽揭，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)俺附，漢字以獨(dú)特的形式實(shí)現(xiàn)了文化的傳承。
從雕刻在甲骨或獸背上的甲骨文到刻在銅器上的金文溪掀，由粗糙的大篆到精致規(guī)范的小篆事镣，由復(fù)雜而多樣的隸書(shū)到筆畫(huà)簡(jiǎn)潔的楷書(shū)，每一個(gè)變化都記載著朝代的更迭揪胃，人類文明的進(jìn)步璃哟，就如我們的中文系教授所說(shuō)，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事只嚣，每讀懂一個(gè)漢字就是在和老祖宗對(duì)話沮稚。試想，這樣殊榮和智慧册舞，除了我泱泱大國(guó)，還有哪一個(gè)民族有呢障般？
如果說(shuō)之前的學(xué)漢字和教漢字调鲸，為了工作，為了交流的話挽荡，今天我們必須讓孩子們銘記學(xué)習(xí)漢字的意義和真諦——讓五千年的華夏文明藐石，流傳下去，生生不息定拟。
我欣賞為了漢字而留在中國(guó)于微，奉獻(xiàn)中國(guó)的漢字叔叔逗嫡，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，做一個(gè)關(guān)于文字的網(wǎng)站是興趣株依，是夢(mèng)想驱证，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這樣的網(wǎng)站意味著發(fā)展和傳承恋腕。一個(gè)外國(guó)人尚能做到如此抹锄，作為中國(guó)人，我們還有什么理由不學(xué)好漢字荠藤，不發(fā)揚(yáng)光大?
開(kāi)學(xué)了伙单，這第一課給了我深刻的提示——文字教學(xué)必須重視起來(lái)，重視它的字形哈肖，重視它的字義吻育，重視它承載的文化。不管孩子們之前寫(xiě)得字如何淤井，之前是如何寫(xiě)字的?讓孩子們讀對(duì)字扫沼，寫(xiě)好字，以一個(gè)中國(guó)人的自豪和驕傲面對(duì)漢字庄吼。
真心的透過(guò)文字的形缎除，看到文字的美，把這種美寫(xiě)在紙上总寻，流淌進(jìn)心里器罐，傳遞給別人。
