? ? ? 今天聽劉琳老師的課燥滑,感覺自己在教育孩子方面還是操之過急肾扰,穩(wěn)不住窜锯,沒有完全做到傾聽。反思以后遇到問題時:
1速勇、先談情,再說事坎拐。先讓自己的情緒穩(wěn)定下來烦磁,多聽聽孩子說些什么?理解哼勇、接納都伪、換位思考。通過用心傾聽积担,溫暖陪伴陨晶,能引發(fā)更多思考再引領(lǐng)孩子找到解決問題的方法。
2帝璧、放低父母姿態(tài)先誉,讓自己處于與孩子平等的地位。
3的烁、讓自己學(xué)著動起來褐耳,把焦點落實在生活中。
? ? ? 今天聽劉琳老師的課燥滑,感覺自己在教育孩子方面還是操之過急肾扰,穩(wěn)不住窜锯,沒有完全做到傾聽。反思以后遇到問題時:
1速勇、先談情,再說事坎拐。先讓自己的情緒穩(wěn)定下來烦磁,多聽聽孩子說些什么?理解哼勇、接納都伪、換位思考。通過用心傾聽积担,溫暖陪伴陨晶,能引發(fā)更多思考再引領(lǐng)孩子找到解決問題的方法。
2帝璧、放低父母姿態(tài)先誉,讓自己處于與孩子平等的地位。
3的烁、讓自己學(xué)著動起來褐耳,把焦點落實在生活中。