? ? ? ? 有人說雁歌，從踏出校門到參加工作的那一刻宏浩，我們的人生才剛剛開始。如果將人類的平均壽命設(shè)定為八十歲靠瞎，將這八十年折合為一天的24小時比庄，那么，大學畢業(yè)二十一二歲的年紀乏盐，頂多就相當于早晨的七點十幾分佳窑。七點十幾分，可能有些人剛剛睜開惺忪的雙眼父能。所以神凑，學歷僅僅是我們尋覓到一個理想工作的敲門磚，一旦入職，職場道路的平坦與崎嶇溉委，多半依賴于個人修行鹃唯。
? ? ? ? 從2017年6月畢業(yè)到現(xiàn)在，我最大的感悟在于明白了不斷思考的重要性瓣喊。工作經(jīng)驗坡慌，不在于你入職N+1年，我入職N年藻三，你的工作經(jīng)驗就比我多洪橘，而在于在每天的工作中你思考了什么，又在哪里有所進步棵帽。
? ? ? ? 在此熄求，我將入職教師行業(yè)半年來的工作做一個總結(jié)。
? ? ? ? 第一逗概，提高效率抡四，是每個行業(yè)得以長久生存的關(guān)鍵。對于教師這個行業(yè)來說仗谆，有經(jīng)驗的老教師總會說一句意味深長的話：“新入職的青年教師呀指巡，干勁十足，課堂上的授課內(nèi)容安排的很多呀隶垮！”的確藻雪，這半年，我沒能逃脫老教師口中“新入職青年教師”的頭銜狸吞，妥妥地在大多數(shù)課堂上唱著獨角戲勉耀，并非不明白學生的課堂主體地位，而是認為教師是課堂的領(lǐng)跑者蹋偏，凡是會考到的知識點都應(yīng)該在課堂上耳提面命地教給學生”愠猓現(xiàn)在我在想，我的課堂上威始，教學的重難點哪去了枢纠？我們總是要求學生在有限的時間內(nèi)提高課堂效率，那么學生在我的課堂上能輕易get到重點嗎黎棠？理解了難點么晋渺？因此，教學重難點的把握脓斩，是我今后打造優(yōu)質(zhì)課堂應(yīng)該注意的一個點木西。
? ? ? ? 第二，因材施教随静，是中國教育界一面鮮明的旗幟八千。“材”，不僅僅指教材恋捆，更重要的是指講臺下的“人才”——學生照皆。并不是所有的學生都擁有牢固的學科基礎(chǔ)和敏捷的思維，也并不是所有的學生都需要手把手教授鸠信。如何拔高優(yōu)秀學生的成績，調(diào)動中等生前進的腳步论寨，保證后進生不掉隊星立，真的需要細致的思考后，制定可施行的措施葬凳。目前绰垂，我初步制定的措施包含以下幾個方面。第一火焰，課堂進度以中等生為標桿劲装。第二，注重教學過程中的課堂評價環(huán)節(jié)昌简。每節(jié)課堂的知識點占业，確保有適量的課堂習題加以鞏固。第三纯赎，課后作業(yè)的布置分為必做題和選做題兩項谦疾。必做題的硬性要求，是為了保證基礎(chǔ)薄弱的學生不掉隊犬金。選做題的設(shè)置念恍，是為了拔高優(yōu)等生的成績。
? ? ? ? 第三晚顷，尊重學科特點峰伙，把握學習規(guī)律。課堂知識的掌握和課后習題的鞏固该默，兩者缺一不可瞳氓。急匆匆的趕課，而缺乏習題的反饋栓袖，匆匆趕走的只有時間顿膨，沒有質(zhì)量。在把握重難點的基礎(chǔ)上叽赊，教師應(yīng)壓縮講授的課堂時間恋沃，多給學生留自我學習、自我提高的時間必指。此外囊咏，針對化學學科知識點比較零散的特點，教師應(yīng)多帶領(lǐng)學生對知識網(wǎng)絡(luò)進行構(gòu)建和歸納，由點到線梅割，由線到面霜第，讓學生形成一種融會貫通的化學學科素養(yǎng)，而不是形成一種記住化學方程式就能學好化學的固定思維户辞。例如泌类，氧化還原反應(yīng)的學習，學生將所有的氧化還原反應(yīng)方程式一一記住是根本不可能實現(xiàn)的底燎，教師應(yīng)該做的是引導學生應(yīng)用氧化還原反應(yīng)的原理去分析反應(yīng)過程刃榨。
? ? ? ? 第四，事無巨細双仍，關(guān)注工作中的每一個細節(jié)枢希。在此，我要以敘事的口吻表達我的觀點朱沃。我們辦公室有一位優(yōu)秀的班主任老師苞轿，她管理班級的許多方法值得我學習，我自作主張將她的工作特點總結(jié)為兩個字——用心逗物。每一周的班會主題搬卒，她都是從實際出發(fā)進行設(shè)置和調(diào)整。例如翎卓，新學期的第一個月秀睛，她將工作重心定為培養(yǎng)班委。班主任不可能時時刻刻去管理班級莲祸，在班主任不在的時候蹂安，優(yōu)秀的班委就是班級的領(lǐng)導者。她從學生的心理出發(fā)锐帜，在班會上組織了一次討論田盈，討論的主題為——班委和“班狗”背后的真相。經(jīng)過這次激烈的討論缴阎，班上學生對班委更加理解和信任允瞧，取得了非常好的效果。隨后的這半年蛮拔，班級發(fā)展順風順水述暂。再如，教室的每個細節(jié)都體現(xiàn)著這位班主任的用心建炫。班級后面設(shè)置了書架畦韭，班級書籍分門別類進行擺放，由學生進行管理肛跌，我猜想艺配，這是她為了培養(yǎng)學生愛讀書和善整理的好習慣察郁。講臺上，擺放的粉筆套上了外套转唉，座次表上每個學生名字的下方都寫上了他在班里擔任的職務(wù)皮钠，教師水卡擺放在很顯眼的位置……這一個個細節(jié)，溫暖了任課老師的心房赠法，更重要的是麦轰，她給學生做了很好的展示，細節(jié)決定成敗砖织，用心成就未來款侵，生硬的說教遠不及以身示范。
? ? ? ? 愿每一天镶苞，我都可以用心做事喳坠，面對多變的環(huán)境鞠评，多思考茂蚓，多總結(jié)，想策略剃幌，做好自己的工作聋涨，保持健康的心態(tài)。
