有書訓(xùn)練營(yíng)第3課學(xué)習(xí)記錄：一篇優(yōu)秀的拆書稿是怎么寫出來的
本節(jié)課劉主編主要講了二個(gè)內(nèi)容：1纵柿，回顧并點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的作業(yè)內(nèi)容蜈抓；2，一篇拆書稿的3個(gè)組成部分應(yīng)該怎樣搞定昂儒。
?關(guān)于作業(yè)，有一點(diǎn)讓我學(xué)到了：搜索關(guān)鍵詞的時(shí)候委可，不僅要搜關(guān)鍵詞渊跋，還要加上“案例”2個(gè)字。
這次他們搜索了“價(jià)格彈性 案例”着倾，而我只搜索了“價(jià)格彈性”而已拾酝。
這次，我沒搜索百度卡者，我搜索的是視頻蒿囤，視頻里面會(huì)有些案例，但是沒有直接搜案例會(huì)收獲更多的案例崇决，也許材诽，通過看這些案例，我會(huì)收獲更多的啟發(fā)恒傻，也會(huì)對(duì)這個(gè)名詞理解的更透徹脸侥。
?關(guān)于拆書稿的3個(gè)構(gòu)成部分，我學(xué)到了一個(gè)方法：
概括一本書的主旨盈厘，可以有3個(gè)方法：通過書名直接能看出來的睁枕；/通過書名不能直接看出來的，自己可以看目錄和簡(jiǎn)介沸手；/看豆瓣和百度簡(jiǎn)介外遇。
而我覺得，可以把這3者結(jié)合起來用契吉。
