【劉宏工作坊“停課不停教”專題】九年級下冊第三單元作文教學(xué)指導(dǎo)
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2020-03-04 17:36
原創(chuàng) 尚美歌? ? 劉宏工作坊
萬丈高樓平地起------提綱框架的重要性
------九年級下冊第三單元作文教學(xué)《布局謀篇》教學(xué)指導(dǎo)
? ? ? ? 布局謀篇是在審題立意呕童、選材之后侠讯，對材料的組織镰官、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃拱烁。如果將謀劃的內(nèi)容簡要地記下來台夺，就是列提綱。列提綱有助于理清思路窍帝，把握全局稻艰，避免寫作時信馬由韁，偏離文章的主題锋边。
? ? ? ? 那么皱坛，怎樣才能更好地布局謀篇呢？
? ? ? ? 首先豆巨，要圍繞文章所要表達(dá)的中心剩辟，主旨對材料做全面的梳理，擬出全文的框架。材料的安排要各得其所贩猎，哪個在前熊户，哪個在后，層次結(jié)構(gòu)要清楚融欧。即所謂“言之有序”敏弃。某個材料放在什么位置，是詳寫還是略寫噪馏，要依據(jù)與主題的契合度，可能發(fā)揮的作用等來安排绿饵。
? ? ? ? 其次欠肾，在擬定框架之后列出寫作提綱。寫作提綱是在簡單的框架圖示的基礎(chǔ)上拟赊，進(jìn)一步用簡明的文字明確文章的全貌刺桃，包括怎樣開頭，怎樣結(jié)尾吸祟，中間部分怎樣展開瑟慈、如何承接與過渡等，要盡可能考慮清楚屋匕。比如文章開頭是作者敘述的起點葛碧，往往也決定了文章的“調(diào)子”」牵可以開門見山进泼，直接入題；也可曲折入題纤虽，借詩詞歌賦渲染氣氛乳绕，借故事道理等引出主題。文章的結(jié)尾可直抒情懷逼纸，深化主題洋措；可出人意料，不落窠臼杰刽；可含蓄蘊藉菠发，令人回味等∽ú總之雷酪，要根據(jù)文章主旨、體裁涝婉、題材等做全面考慮哥力。完善清晰的提綱有助于我們一氣呵成地寫完全文，避免出現(xiàn)邊寫邊改以致文氣不暢的情況。
寫作實踐
? ? ? ? 我們每天都在路上吩跋。生活路上有歡笑寞射，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜锌钮，追求路上有付出桥温。在路上，我們有堅實的腳步梁丘，有豐富的體驗侵浸，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題氛谜，自定文體掏觉，寫一篇作文，不少于600字值漫。
提示:
1.認(rèn)真審題澳腹，想一想“在路上”的深層含義，確定合適的立意杨何。
2.“在路上”可能引發(fā)你很多聯(lián)想酱塔，構(gòu)思時要思考材料與立意的契合度，恰當(dāng)選取材料危虱。如同學(xué)們正走在學(xué)習(xí)知識的路上羊娃，走在追求理想夢想的人生之路，我們中國民眾正走在抗擊疫情的路上……
3.根據(jù)布局謀篇的要求槽地，確定好選擇的事件迁沫，詳略，開頭和結(jié)尾等捌蚊〖可以先小組交流自己的寫作思路，互相提出改進(jìn)完善的建議缅糟，再根據(jù)同學(xué)的建議和自己最后的總結(jié)列出寫作提綱挺智，完成寫作。
課本優(yōu)秀文章借鑒:
? ? ? ? 朱自清的《背影》是初中語文課本中一篇經(jīng)典的敘事散文窗宦。文章的題目是背影赦颇，背影是文章的線索，也是作者敘述的重點赴涵。背影在文中出現(xiàn)了四次媒怯，第一次是記憶里父親的背影，最不能忘記的是他的背影髓窜；第二次父親買橘子時的背影扇苞，這時我看見他的背影欺殿，我的淚很快地流下來了；第三次跟父親分別時的背影鳖敷，等他的背影混入來來往往的人里脖苏，再也找不著了；第四次別后追憶背影定踱，在晶瑩的淚光中棍潘，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影。
? ? ? ? 作者寫了父親的四次背影崖媚，那么這四次背影有詳有略亦歉，詳略得當(dāng)，作者的布局謀篇可謂頗具匠心至扰。這篇文章我們一直記憶深刻鳍徽，尤其是文中第二次背影，也就是父親買橘子時的背影敢课，給廣大讀者留下了難以磨滅的印象。課文第六自然段描寫的就是父親買橘子時的背影绷杜。短短一個自然段采用了外貌描寫直秆、語言描寫、動作描寫等細(xì)節(jié)描寫的方法鞭盟，一個精彩的特寫鏡頭圾结，把父親對兒子無私的，深深的愛表達(dá)的淋漓盡致齿诉，表現(xiàn)了父愛子筝野，子愛父的深刻主題。這部分背影屬于詳寫粤剧，其他段落及背影則屬于略寫歇竟，作者圍繞文章的主題做到了詳略得當(dāng)。
? ? ? ? 另外抵恋，《背影》這篇文章開頭段采用一句話開頭:我與父親不相見已兩年余了焕议，我最不能忘記的是他的背影。開篇簡潔點題弧关。結(jié)尾:在晶瑩的淚光中盅安，又看見那肥胖的青布棉袍，袍黑布馬褂的背影世囊。精煉簡潔的表達(dá)照應(yīng)開頭并點題别瞭，深化全文的中心≈旰叮總之這篇文章的詳略處理蝙寨，開頭和結(jié)尾等都是我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。
寫作實踐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在路上
? ? ? ? 西泉初中九年級一班 成樂樂
人生是只能出發(fā)一次的旅程，我們其實一直在路上籽慢。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 我們從出生開始就踏上了人生的路浸遗，人生是一場漫長的征途，是一段很長的路箱亿。流光容易把人拋跛锌，紅了櫻桃綠了芭蕉鸣戴。斗轉(zhuǎn)星移醋火，這世間便已滄海桑田。
? ? ? ? 一切都將會過去驳阎，也許連痕跡都不會留下脑豹，人生的路亦是如此郑藏。
? ? ? ? 你小時候很調(diào)皮，經(jīng)常給媽媽惹事瘩欺。媽媽也教訓(xùn)過你必盖，但你就是不以為然，所以總因為這樣你吃盡了苦頭俱饿。
? ? ? ? 你成為了少年歌粥，但還是死性不改。在班里面有個同學(xué)不小心碰掉了你的書拍埠，人家已經(jīng)道歉了失驶，你竟故意找茬。結(jié)果枣购，因為打架嬉探，被叫家長。站在辦公室里棉圈，聽著老師羅嗦的教導(dǎo)涩堤，你覺得很煩，當(dāng)場做出了令老師和家長都不可思議的舉動：當(dāng)著老師和家長的面拍桌子說這學(xué)我不上了迄损。然后你跑了出去定躏，你認(rèn)為自己很酷。真是年輕氣盛啊芹敌，當(dāng)然痊远，你的媽媽也沒有辦法。
? ? ? ? 你成為了社會上的青年氏捞，但現(xiàn)實的社會并沒有你想象中那么好碧聪。你沒有吃學(xué)習(xí)的苦就開始吃生活的苦。你每天努力打拼液茎，打工賺錢逞姿。慢慢的辞嗡，年輕的斗志被磨滅。你逐漸發(fā)現(xiàn)還是學(xué)習(xí)比較輕松滞造，但你回不去了续室。當(dāng)然，這是人生中的一次選擇谒养，一旦你選擇了出發(fā)挺狰，便只能風(fēng)雨兼程，直到到達(dá)人生的彼岸买窟。
? ? ? ? 命運的齒輪在不停地轉(zhuǎn)動丰泊，它在推著我們前進(jìn)，控制著我們做一些決定始绍，不管我們愿不愿意瞳购。
? ? ? ? 于是你辛苦了一輩子，終是老了亏推。迷迷糊糊地睜開眼学赛，環(huán)顧四周，你在病房里穿著病號服吞杭。皮膚松弛罢屈，兩鬢斑白。你開始感嘆人生怎么這么快篇亭？還沒有干成什么大事呢。都怪年輕太沖動锄贷，不然就不會選那條路了译蒂。這與你當(dāng)初帥氣地走出校門，可截然不同谊却。果然柔昼，還是要命歸西天咯。打開推拉門炎辨，感受著陽光進(jìn)入病房捕透，你已釋然。突然碴萧，眼前一黑乙嘀，你摔了下去。
? ? ? ? 睜開眼睛破喻，再次環(huán)顧四周虎谢。你有點不相信，又回到了初中時的那個教室曹质，一個同學(xué)經(jīng)過婴噩，碰掉了你的書擎场。
? ? ? ? “對不起〖该В”他膽怯地說迅办，你愣了一下，抬起的手章蚣，轉(zhuǎn)而為了撓頭站欺。“沒…沒關(guān)系”究驴。那個同學(xué)轉(zhuǎn)悲為喜镊绪。
? ? ? ? “聽他們說你很壞，沒想到洒忧，你人挺好的蝴韭。剛剛不小心碰掉了你的書，嚇?biāo)牢依玻?br>
? ? ? “沒事的熙侍，我沒有他們說的那么壞的榄鉴。”
? ? ? “正好下節(jié)體育課蛉抓，我們一起去打籃球吧庆尘！”那個同學(xué)開心地說。
? ? ? “好”巷送！
? ? ? 夕陽下你和同學(xué)結(jié)伴而行驶忌，影子被越拉越長。這是你的選擇笑跛。
? ? ? 人生的路坎坎坷坷付魔，它是一張沒有返程的車票，帶著我們走回自己的內(nèi)心飞蹂，而我們其實一直在路上几苍。
? ? ? ? 我不知道歸宿是何方，但我已在路上陈哑。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——后記
教師點評/尚美歌
? ? ? ? 這篇文章語言簡潔而流暢妻坝，像是講故事般娓娓道來。作者想象力豐富惊窖，將實寫與虛寫相結(jié)合刽宪，緊緊圍繞“在路上”這一主題展開全篇的敘述。題記式開頭爬坑，結(jié)尾簡潔點題纠屋，多處哲理性語句等充分地顯示了作者扎實的語言語文功夫，是一篇難得的練筆佳作盾计。個別地方的用詞再恰當(dāng)些會更好售担。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在路上
? ? ? ? ? ? 西泉初中九年級二班? 于慧琳
? ? ? ? 每個人都有自己要去的行走路赁遗。
? ? ? ? 這一條路漫長而辛苦，這條路上充滿荊棘族铆，布滿石塊岩四。這條路很近很近又很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，走了很久望不到盡頭哥攘，許多人倒下了剖煌，但又再次爬起，又摔倒逝淹。有人倒下起不來耕姊，有人堅持下去。有人一生在不停奔波栅葡，那時茉兰，我明白了道路十分曲折。
? ? ? ? 我準(zhǔn)備好了欣簇，我走上那條蜿蜒曲折的山路规脸。在路上，我要學(xué)會拒絕熊咽。那纜車可以直通山頂莫鸭，虛晃而過，毫無意義横殴。我需要如同那白楊禮贊那般堅定不移被因，既然選擇了這條充滿艱辛的路，我就要堅持到底衫仑。前人以他們百折不撓的毅然決然氏身，為我們開啟了一道光明之門。相信吧惑畴，“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄汉结悖”如贷。
? ? ? ? 小時候，做了溫室的花朵到踏，受盡百般呵護(hù)杠袱，走在路上被石塊絆倒，會倒下不起窝稿。我從來沒想如果父母不在身邊我又該何去何從楣富。有沒有繼續(xù)走下去的勇氣，所以我應(yīng)該學(xué)會獨立伴榔，學(xué)會照顧自己纹蝴，做一個強(qiáng)者庄萎，在這條路上艱難地活下去。
? ? ? ? 人生的路是一次長途旅程塘安，不需要在意目的地糠涛，多看一下沿途風(fēng)景，看云卷云舒兼犯，花開花落忍捡。我們并不孤單，在路上有許多人一起行走切黔，朝著夢想砸脊，朝著目標(biāo)。我們并不孤單因為我們一直在路上纬霞。
教師點評/尚美歌
? ? ? ? 作者圍繞“在路上”這一主題凌埂，細(xì)細(xì)梳理自己走過的路，通過對比與自省的方式险领，對走過的路和未來的路充滿了感慨與感悟侨舆。行云流水般的語言給人美的享受，比較成功地完成了本次練筆任務(wù)绢陌。個別地方的銜接若再緊密些會更理想挨下。
