37004肖文娟
這是第5次實(shí)踐画饥，為什么選擇卡爾爺爺?shù)摹禕rown Bear,Brown Bear,What Do You See?》呢摧莽？一是因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間才做好道具，二是因?yàn)槲沂窃谧銎渌窒淼臅r(shí)候強(qiáng)行植入這次的分享渤弛，觀眾都是同事巾乳，所以選擇一本既簡(jiǎn)短又經(jīng)典，且主題豐富的繪本作分享厂僧。
其實(shí)這次的實(shí)踐早在22號(hào)就完成了扣草，但是一直沒有來得及做整理。因?yàn)檫@次的分享是放在一堂“禪繞畫”的課程分享中進(jìn)行的，所以進(jìn)行的時(shí)間比較短辰妙，主要是為了給同事做一個(gè)鋪墊鹰祸，讓大家對(duì)英文繪本共讀有初步的印象，并收集下次開展正式共讀分享的意向上岗。
為了這一次的分享我也做了一份道具：聽聲辨圖識(shí)顏色福荸。分享的步驟依然是三步：
1、Read aloud. 首先我用中文介紹了一下流程肴掷，然后開啟第一步：共讀書本敬锐；由于現(xiàn)場(chǎng)都是成年人，大家都有一些基礎(chǔ)呆瞻，所以我會(huì)讓每個(gè)人讀一句話台夺。這里直接借助了PPT。
2痴脾、Find your own pets. 讀完之后我讓每個(gè)人根據(jù)自己剛才那一句話到我這來領(lǐng)取專屬卡片颤介，然后我就開始播放音樂，邀請(qǐng)“大朋友”們使用紅色圓形貼紙標(biāo)識(shí)出正確的顏色赞赖，并在聽到自己動(dòng)物的時(shí)候站起來模仿它的叫聲滚朵。
3、Sing along.這里與其說是sing不如說是speak前域。在完成第2步之后辕近，就讓“大朋友”們根據(jù)書本的順序調(diào)換座位，然后從拿brown bear的開始自己復(fù)述出“XX,XX,What do you see?I see a ... looking at me.”并把自己手上的卡片遞交給下一個(gè)小動(dòng)物匿垄，再由下一個(gè)動(dòng)物開始同樣的句型移宅。最后一圈完成后卡片又全部收集到我手里了。
總結(jié)：
對(duì)于沒有孩子的同事來說椿疗，他們會(huì)覺得這個(gè)太簡(jiǎn)單了漏峰，所以學(xué)習(xí)興趣不是很高。但是家里剛好有學(xué)齡前兒童届榄，而且孩子是0基礎(chǔ)的媽媽們來說浅乔，還是參與度挺高的，現(xiàn)場(chǎng)有一位媽媽說：我第一次給孩子讀的就是這本呢铝条！
總之靖苇，每次實(shí)踐都有不同的感受，是很好的磨練過程攻晒！繼續(xù)更新挑戰(zhàn)顾复，繼續(xù)加油吧！
