近期浙江省金華市金東區(qū)實驗小學(xué)發(fā)出一份公約叫停“家長作業(yè)”汰蜘。
公約稱：認真批改作業(yè)段只，是每一位老師的基本職責(zé)！……從今天起鉴扫，我們想改變“家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀赞枕，取消規(guī)定家長為孩子家庭作業(yè)簽字的要求……
這個做法短時間刷爆了朋友圈，得到了很多家長的認同坪创。
小編想吐槽一句炕婶，學(xué)生的作業(yè)什么時候成家長的了，我小的時候可從來沒有聽說過這種規(guī)定莱预。
1涯贞、學(xué)校的這種做法，無異于是在讓責(zé)
把老師的責(zé)任分一半給家長承擔(dān)危喉，這樣孩子的成績上不去了宋渔，學(xué)校就可以說是家長沒有認真檢查作業(yè)，家長沒能督促好孩子學(xué)習(xí)辜限。
而家長為了讓孩子取得更好的成績皇拣，多少年來也不得不在這樣的風(fēng)氣下壓得沒有脾氣。
更有些小學(xué)老師給學(xué)生布置什么PPT、手工等離譜的作業(yè)氧急，以致小學(xué)生根本無法完成颗胡，只能求助家長，最后“家庭作業(yè)”變成了“家長作業(yè)”吩坝！真的是本末倒置毒姨。
2、教育的本質(zhì)是育人而不是完成作業(yè)
父母和老師在檢查作業(yè)這件事上瘩蚪，卻忘了根本的一點，就是要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣稿黍，讓他們對自己的人生負責(zé)疹瘦。
家長和老師不可能盯著孩子一輩子，以后遲早是要獨立面對社會巡球，如果萬事都靠家長和老師督促言沐，無法讓孩子養(yǎng)成獨立的人格。
現(xiàn)在社會有一個普遍的現(xiàn)狀酣栈，很多學(xué)子辛辛苦苦學(xué)了十幾年险胰，好不容易考上一所有名的大學(xué)，卻因為從此沒有家長和老師的監(jiān)督矿筝，一朝從天之嬌子變成生活無法自理起便，無法控制玩心的差學(xué)生。
不僅成績一落千丈窖维，做事還沒有擔(dān)當(dāng)，畢業(yè)之后也很難找到一份滿意的工作铸史，這也就是大學(xué)無用論普遍盛行的一個原因鼻疮。
3、分清職責(zé)塘偎，培養(yǎng)孩子的自主性
這一家學(xué)校的做法無法撼動整個社會的風(fēng)氣疗涉，但是卻給我們一種思考拿霉，尋找一種方式讓家長和老師可以減負，也讓孩子更主動去完成自己的作業(yè)咱扣，培養(yǎng)其自覺性绽淘。
父母要讓孩子獨立完成作業(yè)，等孩子全部做完闹伪，實在無法解答的時候再去指導(dǎo)沪铭，而不是全程坐在旁邊告訴孩子應(yīng)該怎么做，否則孩子沒辦法獨立思考問題偏瓤，而且對父母依賴太過杀怠，不愿意花心思去解答，而是直接向父母尋求答案厅克。
家長在指導(dǎo)的過程中赔退，給孩子提供的是思路，告訴孩子方法证舟，而不是幫孩子做題硕旗，直接告訴結(jié)果。
家長的重點是檢查作業(yè)是否完成女责，而不是幫助孩子做作業(yè)漆枚。
而老師則是檢查作業(yè)完成得怎么樣的工作，給學(xué)生評分抵知，并在課堂上給孩子講解正確的做法墙基。
4、任重道遠吱肌，勿忘初心
“養(yǎng)不教痘拆，父之過，教不嚴(yán)氮墨，師之惰”纺蛆。孩子成長的過程中，父母和老師都擔(dān)任著重要的責(zé)任规揪，家長要著重培養(yǎng)孩子的品德桥氏，督促其獨立完成作業(yè)，獨立思考猛铅。而老師則是要教書育人字支，教孩子正確的知識、解題思路和方法，正所謂傳道堕伪、授業(yè)揖庄、解惑也！
家長和老師要理清自己的職責(zé)欠雌，一切的中心都是為了提高孩子蹄梢，助其成才，“包辦”富俄、和“代做”都偏離了初心和正軌禁炒。
