一搅方、早讀
1.時間:6:50到位
2.表現(xiàn):早上到位后煌集，大部分同學能拿出課本來自覺讀書，有兩三位同學到校后坐在位子上閑聊黔州，還有個別同學進班后沒有及時佩戴紅領巾，進班后又出班戴紅領巾阔籽，影響早讀效率辩撑，七點以后到校的人漸漸多了，同學們都能讀書仿耽，無其他情況。
3.做法:單獨提醒閑聊各薇、不認真讀書的同學项贺，及時提醒個別同學佩戴紅領巾，注意儀容儀表峭判，开缎。
二、收作業(yè)
收作業(yè)過程有條不紊林螃，緊張進行奕删，無較大問題
三、課前
1.表現(xiàn):多數(shù)同學都能自覺回到座位預習疗认，或到辦公室向老師請教問題完残。但還有部分同學在班里閑逛，聊天横漏，無所事事谨设。下午的第二個課間有兩位同學追逐打鬧。
2.做法:及時提醒個別同學回到座位缎浇，不要閑逛扎拣，拿出課本進行預習。對其進行制止并提醒素跺。
四二蓝、午自習
1.時間:1:55到位
2.表現(xiàn):到校后由于已經(jīng)布置作業(yè)，大部分同學都能做作業(yè)指厌，但一部分同學來了以后交頭接耳刊愚，還有一部分同學進教室以后又出教室，不寫作業(yè)仑乌，閑逛百拓。
3做法：對一些交頭接耳的同學進行提醒琴锭，并要求其趕緊寫作業(yè)，閑逛的同學將其叫到班內并讓其回到座位上安靜寫作業(yè)衙传。
