——孩子的安全感——
孩子要健康成長维哈，需要的不僅是安全灌砖，更需要安全感纹磺。
在0-6歲的不同階段中谆扎，需要父母種下正確的種子回窘，在未來才能收獲健康的孩子椭迎。
0-1歲摊灭，種下全能感的種子祭示。
在0-1歲断傲，母親要信任自己的感受脱吱，順應(yīng)母親的天性去敏感地回應(yīng)孩子，并能夠享受做母親的快樂认罩，這樣孩子的全能感的種子就會(huì)發(fā)展的比較充分箱蝠。
做到這一點(diǎn)并不難，只需要遵從母親的本能及時(shí)回應(yīng)孩子就可以實(shí)現(xiàn)垦垂。
2-3歲宦搬，種下自由探索的種子。
由于對(duì)身邊的世界充滿好奇劫拗，孩子會(huì)離開安全的地方间校，不斷去探索和適應(yīng)新的環(huán)境，這是孩子天性的需要页慷。如果孩子能夠從母親的眼里看到信任和鼓勵(lì)憔足，他就會(huì)不斷拓展自己的搜索范圍胁附。
在這個(gè)階段，如果孩子的離開導(dǎo)致母親太焦慮滓彰，甚至通過限制孩子的自由探索來緩解自己的焦慮控妻，比如，過分地要求干凈和整潔找蜜，不許孩碰泥土饼暑、沙子稳析、水洗做，在戶外不讓孩子摸公共場所的東西等，孩子就會(huì)從母親的眼里感覺到外界是不安全的彰居，從而壓抑自己探索的欲望诚纸。
如果次數(shù)多、時(shí)間久了之后陈惰，就可能讓孩子徹底失去探索的愿望畦徘，這樣的孩子成年后往往會(huì)形成保守、害怕變化抬闯、僵化井辆、刻板、封閉等性格特點(diǎn)溶握。
3-6歲杯缺，種下現(xiàn)實(shí)感的種子。
在這個(gè)階段睡榆，父母應(yīng)當(dāng)允許孩子體驗(yàn)適當(dāng)?shù)拇煺鄹衅妓粒瑤椭⒆咏⒁?guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則胀屿。
比如塘揣，孩子沒有搭好積木，會(huì)傷心會(huì)生氣宿崭，甚至推倒別的小朋友搭好的積木亲铡，這其實(shí)是孩子體驗(yàn)挫折并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挫折的極佳成長機(jī)會(huì)。
如果父母無法承受孩子的挫折感葡兑，就極有可能介入進(jìn)來：“來奖蔓，我給你搭一個(gè)更大的”，“你想吃冰激凌嗎铁孵？媽媽給你買一個(gè)”“哭什么哭锭硼，有什么好哭的……”
這些語言和行為，都是父母為了緩解自身的焦慮和不適蜕劝，從而阻止孩子去體驗(yàn)和處理挫折感的做法檀头。
在建立安全感的過程中轰异，父母關(guān)系的互動(dòng)也有兩個(gè)階段需要注意：
首先是一元階段，母嬰共生期暑始，爸爸雖然“被隱形”搭独，卻不能缺位。
母嬰共生期一般指孩子從出生到6個(gè)月這段時(shí)間廊镜，在母嬰共生期牙肝，嬰兒雖然在身體上與母體分離，但在心理上沒有能力區(qū)分自己與母親是兩個(gè)人嗤朴，而是把自己與母親當(dāng)做一體配椭。
在一元的母嬰關(guān)系里，表面上看父親好像不存在雹姊，事實(shí)上股缸，父親在這一階段的功能有兩個(gè)：一是接納母嬰之間的緊密關(guān)系，二是能夠?yàn)榇岁P(guān)系提供物質(zhì)和心理的安全保障吱雏。
如果父親的人格成熟度不夠敦姻，就會(huì)感到自己被排斥于緊密的母嬰關(guān)系之外，有可能會(huì)去外面尋求一段親密關(guān)系歧杏，以對(duì)抗被母嬰關(guān)系排斥的感覺镰惦。
這樣不僅會(huì)分散母親的注意力，影響母親的情緒犬绒，而且還會(huì)影響母嬰關(guān)系的質(zhì)量旺入。
二元階段：“分離一體化”階段，讓母親幸福的父親才能被發(fā)現(xiàn)懂更。
二元階段通常指孩子6個(gè)月到3歲的時(shí)期眨业，“分離一體化”是指嬰兒從依戀母親到與母親尚開始分離的過程。
母親要做的沮协，不是從自己的心理需求出發(fā)去控制孩子的發(fā)展龄捡，而是根據(jù)嬰兒內(nèi)心的需要去積極地滿足孩子的心理發(fā)展需求。
一個(gè)憂郁慷暂、焦慮聘殖、不快樂的母親很容易沉浸在自己的感受里，很難看到孩子的心理發(fā)展需求行瑞，更可能潛意識(shí)地通過控制孩子來滿足自己的心理需求奸腺。
如果父親能夠滿足母親的需要并使母親快樂，孩子就會(huì)透過母親發(fā)現(xiàn)血久，原來這個(gè)世界上還有一個(gè)人能夠滿足母親的需要突照，而且他倆的關(guān)系還很親密。
直到這時(shí)氧吐，嬰兒才從精神上發(fā)現(xiàn)了父親的存在讹蘑。
對(duì)于離異的家庭末盔，缺位的父親是無法避免的，但此時(shí)座慰，母親需要幫助孩子塑造一個(gè)“精神上的父親”：
首先陨舱，我們應(yīng)該避免讓孩子卷入夫妻關(guān)系的紛爭，告訴孩子版仔，父母離婚與他沒有關(guān)系游盲，父母離異后，雖然夫妻關(guān)系不存在了蛮粮，但血緣關(guān)系是永恒的益缎，孩子依然可以同時(shí)擁有母親和父親的愛。
當(dāng)母親能夠幫助孩子看到并肯定父親的優(yōu)點(diǎn)時(shí)蝉揍，孩子也會(huì)更自信链峭。
母親在幫助孩子建立“精神中的父親”的過程中畦娄，所有的語言和行為不能只是敷衍了事又沾，說說而已，更重要的是母親內(nèi)心的狀態(tài)是良好的熙卡。
做到這些雖然很難杖刷，但至少在面對(duì)孩子時(shí)，母親應(yīng)該把自己調(diào)整到相對(duì)和諧的狀態(tài)驳癌。
父母就像孩子的一面鏡子滑燃，孩子通過這面鏡子不斷地了解自己。父母看到鏡子上不喜歡的污點(diǎn)颓鲜，比如孩子被別人打了一下沒反應(yīng)表窘，父母會(huì)解釋說，“孩子太膽小甜滨，容易受人欺負(fù)”乐严，是想要擦掉這個(gè)污點(diǎn)，讓孩子變得膽大衣摩，不被欺負(fù)昂验。
經(jīng)過父母的多次強(qiáng)化，孩子就會(huì)得到確定的信息艾扮，即既琴，我是一個(gè)容易被欺負(fù)的人，而這將來很可能變成現(xiàn)實(shí)泡嘴。
這個(gè)結(jié)論是孩子透過父母看到的甫恩。事實(shí)上，這很可能是父母由于自己曾經(jīng)的心理創(chuàng)傷而得出的結(jié)論酌予。
如果父母對(duì)自己不夠了解磺箕，不了解自己的心理創(chuàng)傷纹腌，就會(huì)通過控制孩子來緩解自己不舒服的感受。
這一切是如此隱秘地存在著滞磺，以至于很多時(shí)候連當(dāng)事人自己也不會(huì)認(rèn)識(shí)到這些升薯。然而，只要父母愿意面對(duì)击困，一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)那個(gè)深藏在無意識(shí)狀態(tài)下的自己涎劈，就會(huì)對(duì)生活有更多洞察，從而避免因?yàn)樽约和甑膭?chuàng)傷而給孩子造成同樣的傷害阅茶。
