? ? ? “最好的教育是陪伴”多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字啊及穗，但卻是大部分家長(zhǎng)難以做到的事情挚瘟。案例中的小強(qiáng)本來(lái)在農(nóng)村生活的時(shí)候，爸爸媽媽都陪伴著他兴猩，他學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺好的期吓。但是后來(lái)到了城里的新學(xué)校以后爸爸媽媽由于忙于工作，也是為了為小強(qiáng)提供更好的物質(zhì)條件努力工作倾芝，但是小強(qiáng)卻缺少了父母對(duì)他的陪伴讨勤。再加上新學(xué)校的同學(xué)對(duì)他的嘲笑他，讓他感覺(jué)最能夠讓他體會(huì)到快樂(lè)的兩個(gè)地方學(xué)校和家蛀醉，卻成為了牢籠悬襟。從而讓他喜歡上了打游戲，因?yàn)樵谟螒蛑兴玫搅藵M(mǎn)足拯刁，能夠找到自尊和找到認(rèn)同脊岳，能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，所以他很喜歡打游戲垛玻。
? ? ? 針對(duì)這種情況我們的心理專(zhuān)家主要就從三方面對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行了幫助割捅，先讓小強(qiáng)找到自信心，然后讓他找到了很多朋友在學(xué)校中不孤單帚桩，沒(méi)有覺(jué)得自己格格不入亿驾，最后是在家庭中得到了父母的關(guān)懷與陪伴。這樣三管齊下账嚎，使得小強(qiáng)有了明顯的變化莫瞬，擺脫了對(duì)游戲的迷戀儡蔓，重新喜歡上了家，喜歡上了讀書(shū)疼邀。
? ? 這個(gè)案例中我們的心理專(zhuān)家在讓小強(qiáng)找朋友這一方面提供幫助時(shí)采用了系統(tǒng)脫敏法喂江，系統(tǒng)脫敏技術(shù)再一次出現(xiàn)了，可以看出這是對(duì)有些孩子的輔導(dǎo)和幫助很好的方法旁振。系統(tǒng)脫敏法即通過(guò)逐漸加強(qiáng)這種刺激获询，并使之脫敏，從而解除患者的焦慮拐袜。我們的心理專(zhuān)家通過(guò)放松的方法減輕求助者對(duì)刺激物的敏感性吉嚣，通過(guò)學(xué)會(huì)放松、建立焦慮事件層級(jí)蹬铺、實(shí)施脫敏尝哆。最終小強(qiáng)的朋友多起來(lái)了，他不再孤單丛塌。
? ? ? 最后說(shuō)到游戲较解，面對(duì)當(dāng)今是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種誘惑，游戲是影響最大的一種赴邻，也是對(duì)孩子危害最大的一種印衔。在學(xué)校里，我們老師要對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行這一方面的教育姥敛，在家庭中奸焙，我們的家長(zhǎng)也要引起重視彤敛。多給孩子樹(shù)立好的榜樣与帆，多陪伴孩子，讓孩子在日常生活中找到樂(lè)趣墨榄，就不會(huì)迷戀于游戲中的滿(mǎn)足感玄糟，沉迷游戲不可自拔了。
