在封閉的社交圈長(zhǎng)大————————之鄉(xiāng)土中國(guó)讀書體驗(yàn)
我們生存在一個(gè)相對(duì)封閉的空間這其實(shí)是不可否認(rèn)的砍聊，小學(xué)六年是一個(gè)班，中學(xué)一個(gè)班贰军，高中一個(gè)班玻蝌，加起來(lái)的人不超過(guò)400蟹肘，那就是這四百人才是和自己相處得比較好的，甚至在一個(gè)班級(jí)了有些同學(xué)也是不怎么聯(lián)系的俯树。其實(shí)這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)土中國(guó)里面是很有體會(huì)的帘腹。
鄉(xiāng)土中國(guó)里面有一個(gè)讓我印象很深的事情就是鄉(xiāng)里人住在一個(gè)地方就很難在遷移離開(kāi)了，許多鄉(xiāng)下人從小到大都住在一個(gè)地方许饿，所以基本上一個(gè)村的人都是相熟的阳欲，其實(shí)這也導(dǎo)致了鄉(xiāng)下人的相互信任，這就是問(wèn)什么在鄉(xiāng)下只要打個(gè)招呼許多事情都可以辦成的陋率，也是文字下鄉(xiāng)在推進(jìn)的過(guò)程中沒(méi)有那么順利球化，因?yàn)猷l(xiāng)下人都覺(jué)得文字沒(méi)有那么重要，其實(shí)也是因?yàn)槲淖直旧淼淖骶褪怯涗浭虑橥咴悖彩菫榱俗C明許多事情筒愚，但其實(shí)在鄉(xiāng)下人面前這其實(shí)沒(méi)有那么重要，因?yàn)樗麄儗?duì)彼此的信任都超過(guò)了文字的作用菩浙。但這些都是鄉(xiāng)下人扎根在土地以及想對(duì)封閉的社交圈有關(guān)巢掺。
在讀鄉(xiāng)土中國(guó)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作者寫這本書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作者是在記錄上世紀(jì)四五十年代的事情，那書中描述的現(xiàn)象在我們現(xiàn)在社會(huì)還存在嗎芍耘，答案是存在的址遇，只不多存在的形式發(fā)生了變化熄阻。這不僅和我們從小到大的教育模式有關(guān)斋竞，我們被分成一個(gè)一個(gè)班，要不是有社團(tuán)活動(dòng)或者學(xué)校部門的活動(dòng)許多人我們可能在整個(gè)學(xué)習(xí)階段我們都不會(huì)認(rèn)識(shí)秃殉，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活導(dǎo)致我們根本沒(méi)有必要和去接觸其他的人所以這就是為什么我們的社交圈是那么窄坝初，說(shuō)到社交圈我們可以遷移到微信和qq那些我們經(jīng)常使用的社交軟件，比如說(shuō)我們和一個(gè)人要聊天并不是說(shuō)想聊就可以以聊天的钾军，更多的是需要加好友聊天鳄袍，這樣就可以是微信和國(guó)外的社交軟件如推特和臉書區(qū)別開(kāi)來(lái)了，國(guó)人的選擇和開(kāi)發(fā)者的設(shè)置其實(shí)也是說(shuō)明了為什么封閉式社交深深地烙印在我們的骨頭面了
封閉式社交其實(shí)在我們生活學(xué)習(xí)也不少見(jiàn)吏恭，比如和我們走一起一起吃飯的朋友可能都是一個(gè)班的學(xué)生拗小，一個(gè)班的學(xué)生往往更容易成為好朋友。這也是中國(guó)是社交牢牢烙印在我IME你的生活中的一個(gè)象征樱哼。 段文博
