成功無(wú)法復(fù)制。
正如@古典 老師在《你的生命有什么可能中》提到“成功的道理夜只，追憶起來(lái)頭頭是道垒在，面對(duì)未來(lái)如履薄冰⊙嗡啵”
小米成功的七字口訣：“專注，極致权悟，口碑砸王，快”
小米的“參與感”和索尼CEO強(qiáng)調(diào)的日語(yǔ)中的“感動(dòng)”頗有類似之處，“產(chǎn)品要取得成功峦阁，科技需要激起使用者情感反饋谦铃，在日本文化中，我們稱它為 Kano——感動(dòng)榔昔【匀颍”
一、你擁有參與感強(qiáng)的產(chǎn)品嗎撒会？——論極致的背后
智能手機(jī)在我們生活中所占的地位越來(lái)越重要嘹朗。無(wú)論工作，生活诵肛，娛樂(lè)還是社交屹培，我們對(duì)手機(jī)功能的需求與依賴程度與日俱增，工作中收發(fā)郵件怔檩，任務(wù)協(xié)作褪秀；生活中的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，各種查詢服務(wù)薛训，預(yù)定服務(wù)媒吗；娛樂(lè)方面火爆的手游市場(chǎng)；社交方面幾近引起人們現(xiàn)實(shí)生活危機(jī)感的微信乙埃，微博等闸英【忉基于人們對(duì)手機(jī)愈發(fā)加重的依賴性(甚至于需要依靠“Forest”“我要當(dāng)學(xué)霸”這類APP強(qiáng)制自己不玩手機(jī)），“參與感”才會(huì)有培植成活的幾率自阱，頻繁使用才有興趣參與嚎莉。
微波爐，洗衣機(jī)沛豌，冰箱此類家電也是我們生活中必要用到的趋箩，為什么在制造“參與感”方面不如智能手機(jī)呢？
正可以用秋葉老師原文中提到的“小米的手機(jī)是智能手機(jī)加派，智能手機(jī)本質(zhì)是一臺(tái)小電腦叫确，這種產(chǎn)品具有足夠的空間讓消費(fèi)者體現(xiàn)自己的個(gè)性，并分享自己的個(gè)性玩法引起大家的認(rèn)同芍锦≈衩悖”對(duì)于家用電器類商品，消費(fèi)者往往更注重實(shí)用娄琉，對(duì)個(gè)性要求不高次乓。相比而言，作為隨身用品的手機(jī)更能彰顯使用者的性格與風(fēng)度孽水。
秋葉老師的在線教育票腰，以PPT/Excel/Word為代表的辦公職場(chǎng)工具是否具備多元化參與可能性？
office系列職場(chǎng)工具女气，涉及職場(chǎng)杏慰，辦公依賴程度高（有需求，市場(chǎng)）炼鞠，實(shí)用性強(qiáng)缘滥，具有引發(fā)參與的引力。在線教育的模式谒主，以互聯(lián)網(wǎng)為依托朝扼，具備多元化參與的媒介。網(wǎng)易云課堂為課程發(fā)布平臺(tái)霎肯，學(xué)員自主學(xué)習(xí)吟税，線上看課；結(jié)合qq群小窗輔導(dǎo)答疑姿现；微博提供學(xué)員作品展示肠仪、課程優(yōu)惠活動(dòng)發(fā)布平臺(tái)，同時(shí)也常會(huì)發(fā)起課程相關(guān)有獎(jiǎng)制比賽备典，提高在線教育參與度异旧，依托互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)員口碑傳播在社交網(wǎng)絡(luò)上也會(huì)起到一定的宣傳推廣作用。此外提佣，發(fā)布免費(fèi)的三分鐘教程電子書(shū)學(xué)習(xí)資源吮蛹，線下整合出版社出版同名紙質(zhì)書(shū)荤崇，結(jié)合線上電商銷售，書(shū)中掃碼互動(dòng)也可將讀者向在線平臺(tái)引流潮针。
(ps.原文中提到杜蕾斯术荤，腦補(bǔ)最近蠻火的大象安全套，大象老板劉克楠是90后每篷，前小米員工瓣戚，呃...參加36氪抽獎(jiǎng)有中過(guò)一盒，直接拿寢室拆包引室友圍觀焦读，還被班長(zhǎng)撞到..喵嗚..)
二子库、你擁有養(yǎng)粉的耐心嗎？——論專注的背后
有關(guān)MIUI使用人數(shù)的增長(zhǎng)矗晃，想到曾在愛(ài)范兒上讀過(guò)的一篇文章《微信和MIUI是否會(huì)有一戰(zhàn)仑嗅？》中提及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：“MIUI 前期有一個(gè)很漫長(zhǎng)的增長(zhǎng)期，獲得第一個(gè) 1000 萬(wàn)用戶耗時(shí)長(zhǎng)達(dá) 28 個(gè)月张症，第二個(gè) 1000 萬(wàn)迅速縮短至 7 個(gè)月仓技，隨著小米手機(jī)近年來(lái)發(fā)售量的猛增，MIUI 用戶量也在激增俗他，上升曲線也愈發(fā)陡峭脖捻，在最近的 3 個(gè)月中，MIUI 新增了 2000 萬(wàn)用戶拯辙」洌”前期漫長(zhǎng)而困難颜价，沒(méi)有足夠的資金支持很難專注的堅(jiān)持做下去涯保。
“錢不能買來(lái)一切，但是錢用好了周伦，可以買來(lái)從容夕春。太多的企業(yè)，特別是創(chuàng)業(yè)者专挪，不是不想專注及志，是沒(méi)有辦法先靠專注自己能做好的事情熬到有商業(yè)回報(bào)的那一天，因而不得不先去做一些其它的事情曲線救國(guó)寨腔，但往往一曲線就回不來(lái)了速侈。”（引@秋葉 老師原文）耐心不止要有心迫卢，還得有錢倚搬。
秋葉老師的在線教育，有沒(méi)有耐心培養(yǎng)小伙伴一起愉快的玩耍乾蛤？
秋葉老師曾在知乎回答里提到過(guò)網(wǎng)易云課堂學(xué)員的增長(zhǎng)情況：“上線50天1000人每界，上線100天2200人捅僵，上線130天3000人，上線195天4000人眨层，上線233天5000人庙楚，至今學(xué)員人數(shù)已超過(guò)7000人∨坑＃”
從課程的開(kāi)發(fā)程度來(lái)看馒闷，從最初單一的PowerPoint，到現(xiàn)在office辦公軟件系列最常用的PowerPoint伊佃，Excel窜司，Word教程均已發(fā)布，并且還有蕭秋水老師的微信營(yíng)銷課程航揉，種類豐富塞祈，依然在不斷完善升級(jí)（升級(jí)方便，這也是在線課程比單出版紙質(zhì)書(shū)籍的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)）帅涂，通過(guò)微信微博互動(dòng)议薪，各種活動(dòng)比賽，學(xué)員不再是死板的學(xué)習(xí)媳友，而是在過(guò)程中有交流斯议，有互動(dòng)，有輸出醇锚，有收獲哼御，明顯在線教育在媒介技術(shù)層面很容易做到這些。從課程的不斷升級(jí)開(kāi)發(fā)趨勢(shì)方面焊唬，以及通過(guò)在線平臺(tái)召集線下互動(dòng)活動(dòng)恋昼，也能體現(xiàn)秋葉老師的在線教育，是有耐心培養(yǎng)小伙伴一起愉快玩耍的赶促。
三液肌、你是一個(gè)有創(chuàng)意有執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)嗎？——論快的背后
今天早上（2014/9/5）鸥滨，微信邏輯思維公眾號(hào)推薦的一篇文章《公司終殆嗦哆，城市不朽》（知識(shí)拆遷隊(duì) 高娟 分享自《技術(shù)元素》，作者凱文·凱利婿滓，電子工業(yè)出版社出版）老速。
文章談到：
“所有公司都難逃一死；所有城市都近乎不朽凸主。
同為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)橘券，城市和公司的命運(yùn)各不相同。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本形式有兩種：有機(jī)體或生態(tài)系統(tǒng)。公司似有機(jī)體约郁，而城市似生態(tài)系統(tǒng)缩挑。”文中的研究結(jié)果顯示鬓梅，有機(jī)體越大供置，其增長(zhǎng)速度越慢；城市越大绽快，其增長(zhǎng)越快芥丧。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)更像是一座城市，有機(jī)體和生態(tài)系統(tǒng)坊罢、公司和城市之間發(fā)展的區(qū)別在于续担，生態(tài)系統(tǒng)和城市都是進(jìn)化而非成長(zhǎng)。成長(zhǎng)總是自我限制活孩，而進(jìn)化則沒(méi)有限制物遇。進(jìn)化是無(wú)限的游戲；它會(huì)不斷從內(nèi)重造自身憾儒，因此其增長(zhǎng)不可能被追趕上或陷入停滯询兴。
秋葉老師在文章中說(shuō)“規(guī)模是社群的敵人∑鹬海”社群規(guī)模擴(kuò)大與《技術(shù)元素》中所提到的公司成長(zhǎng)有相似之處诗舰，社群也是似有機(jī)體的，不斷的擴(kuò)大規(guī)模训裆，根據(jù)書(shū)中理論其增長(zhǎng)速度會(huì)相應(yīng)變慢眶根，規(guī)模越大社群成長(zhǎng)所受到的自我限制也會(huì)越明顯。
凱文·凱利對(duì)有公司如何才能變得更像城市給出的解決方案是：“引入瘋子”边琉，正對(duì)應(yīng)了秋葉老師文中寫小米是有創(chuàng)意有執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)属百，是比普通團(tuán)隊(duì)更專業(yè)也更有創(chuàng)意，“又發(fā)燒又會(huì)玩”艺骂。
(ps.今天的“羅胖曰”給出的觀點(diǎn)是：
“物種和生態(tài)诸老，這二者之間的區(qū)別其實(shí)也很簡(jiǎn)單——是自己活在別人建構(gòu)的基礎(chǔ)上面隆夯？還是讓別人活在自己建構(gòu)的基礎(chǔ)上面钳恕？
前者就是物種，后者就是生態(tài)蹄衷。
物種成就自己忧额。生態(tài)成就他人。
像城市般不朽的方法愧口，其實(shí)就寫在論語(yǔ)《雍也》一章中——“夫仁者睦番，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人⊥邢”)
秋葉老師的在線教育巩检，有沒(méi)有在品質(zhì)上精益求精不斷改進(jìn)？有沒(méi)有在各種反應(yīng)上更快一點(diǎn)點(diǎn)示启？
在線課程吸收合理建議兢哭，發(fā)現(xiàn)bug或遺漏，不斷更新夫嗓，優(yōu)化升級(jí)迟螺，類似于APP的不斷更新?tīng)顟B(tài)，有利于品質(zhì)上的精益求精舍咖。秋葉老師的PPT在線教育課程在網(wǎng)易云課堂的排名可以證明其實(shí)力和專業(yè)性矩父，優(yōu)質(zhì)的課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，達(dá)人高手們的支持排霉，國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的合作窍株，使得在線教育課程聚集了“有創(chuàng)業(yè)有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)”，反應(yīng)自然會(huì)快于課程受眾攻柠。
