雙主教學(xué)法:教師主導(dǎo)和學(xué)生主體
第八次課程改革的主要內(nèi)容:
1.以“三個(gè)面向”（即教育要面向現(xiàn)代化器钟，面向世界汪厨，面向未來）和“三個(gè)代表”（即始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益）為課程改革的指導(dǎo)思想躲雅，通過課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育
2.確立符合時(shí)代要求的培養(yǎng)目標(biāo)
3.實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和正確價(jià)值觀的形成
4．改變課程結(jié)構(gòu)骡和，強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的均衡性相赁、綜合性和選擇性
5．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的多樣化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
6．淡化課程評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能即横，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展噪生、教師的教學(xué)水平不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體
7．確定國家、地方东囚、學(xué)校三級(jí)課程管理制度跺嗽，從國家統(tǒng)一管理的課程體制為國家、地方页藻、學(xué)校分級(jí)管理的課程體制
新教材的主要特點(diǎn):
1.緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際桨嫁，題材豐富多樣
2.體現(xiàn)學(xué)法，利學(xué)利導(dǎo)
3.注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式份帐，引導(dǎo)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的“再創(chuàng)造”
4.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用璃吧，關(guān)注各領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合
5．注重?cái)?shù)學(xué)文化的介紹，關(guān)注學(xué)生情感废境、態(tài)度與價(jià)值觀的形成
