? ? ? ?近日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)?茧跋，要加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化圃阳，以教育之力厚植人民幸福之本厌衔，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基璧帝，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐捍岳。
? ? ? ?濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)睬隶；人才蔚起锣夹，國(guó)運(yùn)方長(zhǎng)。要扎實(shí)“根基”苏潜、墩好“新苗”银萍、強(qiáng)壯“枝干”，在祖國(guó)大地上厚植一棵棵頂天立地的“參天大樹”恤左，始終堅(jiān)持為黨育才的初心贴唇、培育良才的衷心、堅(jiān)貞鑄才的恒心飞袋，“用心”答出教育強(qiáng)國(guó)“滿分答卷”戳气。
? ? ? ?堅(jiān)持“矢志不渝跟黨走”的育才初心，答好“為誰培養(yǎng)人”的核心課題巧鸭。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)瓶您，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證呀袱。從1921年嘉興紅船上13位代表開天辟地宣告中國(guó)國(guó)共產(chǎn)黨成立贸毕，到1949年全國(guó)450萬共產(chǎn)黨員歷經(jīng)萬難險(xiǎn)阻成立新中國(guó)，再到如今共九千多萬共產(chǎn)黨員聚力奮進(jìn)新征程夜赵，千千萬萬個(gè)愛黨愛國(guó)人士前仆后繼明棍、甘于奉獻(xiàn)、不怕犧牲油吭，為的是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的偉大事業(yè)击蹲。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，就是要為黨育才為國(guó)育才婉宰，培養(yǎng)一代又一代堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的忠誠(chéng)擁護(hù)者歌豺，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才心包，培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人类咧，蓄滿人才“活水池”，以教育夢(mèng)助力中國(guó)夢(mèng)蟹腾。
? ? ? ?堅(jiān)持“重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)”的育才衷心痕惋，答好“培養(yǎng)什么人”的核心課題。“偉大夢(mèng)想不是等得來娃殖、喊得來的值戳，而是拼出來、干出來的炉爆《楹纾”習(xí)近平總書記的一句話，道出了空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦的永恒真諦芬首。如今赴捞，我們國(guó)家正站在“兩個(gè)一百年”交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，時(shí)代呼喚人才郁稍，發(fā)展依靠人才赦政，要培育能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的干部隊(duì)伍，成為社會(huì)發(fā)展的“實(shí)干家”耀怜。自主培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才恢着，助力我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)；有的放矢培養(yǎng)一批國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才财破，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求掰派，提升高質(zhì)量發(fā)展支撐力；持之以恒培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才狈究，深化產(chǎn)教融合碗淌，鍛造大國(guó)工匠展現(xiàn)強(qiáng)國(guó)工技盏求。“人”找準(zhǔn)方向亿眠，“才”用到實(shí)處碎罚，讓實(shí)干擔(dān)當(dāng)成為黨員干部的“金名片”。
? ? ? ?堅(jiān)持“守正創(chuàng)新纳像、久久為功”的育才恒心荆烈，答好“怎樣培養(yǎng)人”的核心課題。水滴入海竟趾，才能永不干涸憔购；泥土積山，方能成其巍峨岔帽。教育事業(yè)是漫長(zhǎng)且復(fù)雜的玫鸟，藍(lán)圖不可能一揮而就，需要悉心部署犀勒、統(tǒng)籌推進(jìn)屎飘。從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力贾费，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式钦购、辦學(xué)模式、管理體制褂萧、保障機(jī)制改革押桃，堅(jiān)決破除僵硬思想“緊箍咒”和腐朽機(jī)制“舊枷鎖”。把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線导犹，將建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)唱凯、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)三者有機(jī)結(jié)合起來锡足，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科波丰、新興學(xué)科壳坪、交叉學(xué)科建設(shè)舶得，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科研創(chuàng)新，把握“穩(wěn)”的內(nèi)涵爽蝴，強(qiáng)化“進(jìn)”的舉措沐批，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。
