在本學(xué)期開學(xué)前一天我才得知自己擔(dān)任初一新生的班主任倘核，我又迎來了一群充滿稚氣和活力的孩子。但是對(duì)于我來說述雾，我就像是進(jìn)入了一個(gè)新的家庭胆建，成了一個(gè)后媽躬贡，一時(shí)半會(huì)兒還不能從原來的班級(jí)全身而退。
在開學(xué)的第一個(gè)月里眼坏，一切工作有條不紊的開展拂玻。
1、創(chuàng)建完美教室宰译。
2檐蚜、成立臨時(shí)班委。
3沿侈、制定規(guī)章制度和日常行為規(guī)范闯第。
4、設(shè)立圖書角引導(dǎo)同學(xué)們讀書缀拭。
天有不測(cè)風(fēng)云咳短，第一次達(dá)標(biāo)考試后不久我因病休假兩周。休假回來之后正好迎接期中考試蛛淋，我們班成績(jī)下滑嚴(yán)重咙好，前一百名的學(xué)生只有4人。各個(gè)任課老師也反映褐荷，我不在的這段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律混亂勾效。有人說：班主任在，學(xué)生能做好叛甫，是一個(gè)基本合格的班主任层宫；班主任不在，學(xué)生能做好其监，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任萌腿。那么我只能算是一個(gè)基本合格的班主任。我這時(shí)候才驚醒了抖苦，無論如何毁菱，現(xiàn)在我所管理的班級(jí)里就是這群孩子，我必須管好睛约。
為此鼎俘，期中考試之后哲身，我采取了一系列措施辩涝。
1、重新選舉班干部勘天。半個(gè)學(xué)期過去了怔揩，同學(xué)之間有了一定的了解捉邢，重新選舉的班干部。之前干的好的自然同學(xué)們都擁護(hù)他商膊，干的不好的也很快被更優(yōu)秀的同學(xué)代替伏伐。如此一來，無論是晨讀晕拆、午寫藐翎，還是大課間都有專人負(fù)責(zé)。還有部分同學(xué)在衛(wèi)生委員和安全委員的帶領(lǐng)下自覺在放學(xué)后整理桌凳实幕、打掃衛(wèi)生吝镣、關(guān)門關(guān)燈。
2昆庇、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂末贾。期中考試結(jié)束，由于我班有大部分同學(xué)成績(jī)都有所下降整吆，我邀請(qǐng)部分成績(jī)下降同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課拱撵。每個(gè)進(jìn)課堂的家長(zhǎng)都在聽課結(jié)束后寫了聽課感悟，在肯定我們?nèi)握n教師辛苦付出的同時(shí)也為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍表蝙。
3拴测、“少年說”系列活動(dòng)。一次偶然的機(jī)會(huì)府蛇，我聽到部分同學(xué)對(duì)自己的家長(zhǎng)意見滿滿昼扛，為了解決同學(xué)們的困惑，減少后顧之憂欲诺；也為了促進(jìn)孩子與父母的溝通抄谐，讓家長(zhǎng)能夠更加了解孩子，讓孩子能夠理解家長(zhǎng)扰法，我召開了“少年說”之爸爸媽媽我想對(duì)你說活動(dòng)蛹含。第一次活動(dòng)有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，談到自己傷心的地方他們淚如雨下塞颁，同學(xué)們也紛紛落淚浦箱。待同學(xué)們都打開了心扉，我有讓他們以此為題寫了一篇作文祠锣。以作文為基礎(chǔ)我分別找同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通酷窥，有家長(zhǎng)表示完全沒有想到孩子會(huì)這樣想自己，也有家長(zhǎng)表示孩子回家之后跟父母溝通交流的多了伴网，更多的父母表示要多了解孩子內(nèi)心的想法蓬推。
在蓮河學(xué)校召開的班主任培訓(xùn)會(huì)之后，我有所啟發(fā)澡腾，又讓同學(xué)們進(jìn)行“少年說”系列活動(dòng)之二爸爸媽媽我愛你沸伏。先讓孩子寫下自己愛爸爸媽媽的理由糕珊，讓家長(zhǎng)看完之后在寫下自己愛孩子的理由，以此來促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的進(jìn)一步溝通和互相理解毅糟。
4红选、暮醒日記。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎姆另？與朋友交而不信乎喇肋？傳不習(xí)乎？”為了讓同學(xué)們能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的問題所在迹辐，并改正苟蹈。每個(gè)周一的班會(huì)都拿出一定的時(shí)間讓同學(xué)們進(jìn)行反思，寫暮醒日記右核，并制定相關(guān)的措施慧脱。剛開始同學(xué)們僅僅是就我提出的問題進(jìn)行反思，幾次之后同學(xué)們能夠主動(dòng)的進(jìn)行自我反思贺喝，反思的內(nèi)容更加深刻與廣泛菱鸥。其中一個(gè)組長(zhǎng)在反思自己組的衛(wèi)生問題時(shí)，提出一下幾個(gè)解決措施：自己的衛(wèi)生自己解決躏鱼；自己組里的衛(wèi)生自己解決氮采；其他組的衛(wèi)生幫忙解決；班級(jí)里的衛(wèi)生主動(dòng)解決染苛。
5鹊漠、制定日常復(fù)習(xí)計(jì)劃〔栊校“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢躯概。”鑒于我們副科平時(shí)上課時(shí)間少畔师，用于背誦的時(shí)間也少娶靡，我讓同學(xué)們根據(jù)自己的情況與每周的上課情況自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)并監(jiān)督執(zhí)行看锉。
6姿锭、與任課老師進(jìn)行溝通。我時(shí)常同任課老師進(jìn)行溝通伯铣，詢問班級(jí)存在的問題并及時(shí)改正呻此，積極配合任課老師的課程調(diào)整，爭(zhēng)取為任課老師提供良好的教學(xué)環(huán)境腔寡。
經(jīng)過一系列措施之后焚鲜，班級(jí)晨讀和午寫紀(jì)律明顯改善，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性有所提高，在第三次月考是成績(jī)有所上浮恃泪。班級(jí)凝聚力和向心力有所提高郑兴，在慶元旦拔河比賽中獲得第一名的好成績(jī)犀斋。
班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)贝乎；是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處叽粹。走上工作崗位以來览效，我一直在積極思考的如何做好班主任工作。但是由于任教時(shí)間段經(jīng)驗(yàn)不足虫几，難免存在各種各樣的問題锤灿，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏辆脸，成績(jī)不夠穩(wěn)定但校；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等啡氢。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲状囱，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過倘是。我一定會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)亭枷，像身邊的老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠不斷提高搀崭。
