? ? ? 今天朵妹去舞蹈班跳舞脱茉，我隨手翻看著車斗里 的《正面 管教》，看到“我們言行背后的感覺”這一章節(jié)垄开，停不下手琴许，羅不開眼，思緒也開始飄回星期一的升旗儀式溉躲，
? ? ? 那個早上榜田，那個時刻，原本莊嚴也平常锻梳，學生們一溜兩列箭券，像往常一樣，我也一如往常疑枯，慣例的走向隊伍的后面辩块，然后轉身面向同學們的方向，隨著國歌聲起神汹，立正庆捺，肅穆，行注目禮屁魏。后來是校長的激情演講滔以，他用心，用情氓拼，可隊伍里突然有人縱身一躍你画，那個身影好熟悉，即使站在隊尾桃漾，我也很確定是她——我最信任的組長之一坏匪，無論大家把頭發(fā)留成鰱魚須，鱔魚須撬统，她永遠的高馬尾适滓，自信，陽光又漂亮恋追。老師們都非常喜歡她凭迹，可這個身影分明是她罚屋，我氣氛的走上前，向一名同學確認嗅绸，確實是她脾猛，我不可遏制的憤怒站了上風，怒氣沖沖的將她趕到隊伍最前面站著鱼鸠，亮相猛拴。我不想跟她說話，更不想聽她解釋蚀狰，（上次聚會愉昆，也看見她不停用腳撥動地上的黑色石子） 。
? ? 一整個上午造锅，我都很郁悶撼唾，似乎憤怒里還夾雜著其他情緒。第四節(jié)是英語課哥蔚，雖然準備了食材與工具倒谷，但心底依然提不起激情，常規(guī)問候糙箍，我望向她的方向渤愁，她的眼神閃躲，似乎還帶著一絲怨恨深夯。中午放學抖格，我蔫蔫的往家走，路旁一株桂花咕晋，我湊上去雹拄，摘下一小束，聞聞掌呜，沁人心脾的香味滓玖，心情好些了！（積極心理學說聞香可以促進后腦勺分明多巴胺质蕉，看來有作用势篡。）下午抽空找個同伴打了一會兒羽毛球，感覺自己情緒完全恢復了模暗，只是靜下來禁悠，換位想想那個孩子，她的心情現在如何兑宇？她的眼神似乎在抱怨她的自尊心受到的傷害碍侦，她能自己恢復嗎？我快步走向教室。
? ? 我默默走向她的小組祝钢，示意讓她出來比规，有些許的不樂意，站在走廊拦英，頭昂著，似乎隨時準備著接受我憤怒的批評测秸，然后無聲反抗疤估。我輕輕摸著她的頭，跟她坦誠著我今天的感受霎冯，她的頭慢慢低了下來铃拇，當我跟她說，“老師今天有些激動沈撞，你應該覺得自尊心受到了傷害慷荔，對不起了啊缠俺！”那一刻显晶，孩子的頭埋得更低，眼里噙滿了淚水壹士，我又輕輕拍了拍她的背磷雇，讓她趕緊回教室。
? ? 晚上躏救，我?guī)硪粋€香香的蘋果唯笙，向同學們說明了早上的情況，表達了自己的歉意盒使，然后轉身將蘋果送給她崩掘，希望她能聞著蘋果香，忘了今天的不開心少办。班上幾位滑稽的家伙竟然唱起來《蘋果香》……
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