一. 對(duì)于教育窖维，你焦慮嗎榆综？
你記不記得小時(shí)候，父母對(duì)于教育孩子是怎么關(guān)注的铸史，就是大家基本上用相同的方式鼻疮，一塊上小學(xué)，初中畢業(yè)后琳轿，就有一部分同學(xué)參加了工作判沟，上高中上大學(xué)的是少數(shù)人。
很感謝父親崭篡，他是一個(gè)小學(xué)老師挪哄，那時(shí)候他一個(gè)月工資五塊錢，養(yǎng)著爺爺奶奶和我們兄妹五人琉闪，全家九口人迹炼，并培養(yǎng)了四個(gè)大學(xué)生。
而我們現(xiàn)在兩個(gè)人的工資颠毙，加起來一萬多塊斯入，養(yǎng)兩個(gè)孩子，卻感到非常吃力蛀蜜。
現(xiàn)在生活差距太大了刻两，你們都有切身的體會(huì)，現(xiàn)在的教育投資回報(bào)大涵防，孩子上一個(gè)好的學(xué)校闹伪，和上一個(gè)普通大學(xué)沪铭，或者沒上大學(xué)，孩子們的收入差距是很大的偏瓤。
這不是一句簡(jiǎn)單的文化傳統(tǒng)杀怠，就能解決的問題。
這是和我們的經(jīng)濟(jì)厅克，有著非常大的關(guān)系赔退，這也是大多數(shù)父母焦慮孩子學(xué)業(yè)的原因。
二.我們?yōu)槭裁磿?huì)焦慮
做為父母证舟，你們有很多種方式可以選擇硕旗，前提是，你必須了解我們所處的環(huán)境女责。
這本《愛.金錢和孩子》大概介紹了三種教育示式：
第一種漆枚，專斷型，這種父母會(huì)制定特別多的規(guī)距抵知，過多限制孩子墙基。
這種孩子大多沒有發(fā)言權(quán)，父母的教育方式就是發(fā)布指令刷喜，孩子達(dá)不到他的要求残制，就會(huì)行使強(qiáng)權(quán)。
第二種掖疮，放任型初茶，放任型父母生下孩子大多交給父母帶，對(duì)孩子聽之任之浊闪，這種父母大多有太多無耐恼布，疲于奔命。
第三種搁宾，權(quán)威型桥氏，這種父母經(jīng)常和孩子溝通，能通過道理猛铅，來塑造孩子價(jià)值觀的形成字支。
權(quán)威型的教養(yǎng)方式，在各個(gè)方面的成果都是比較好的奸忽。
在親子關(guān)系方面堕伪，在孩子心里健康方面的教育也是最好的。
三.解決焦慮的方法
做為父母栗菜，內(nèi)心應(yīng)有一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力欠雌，叫利他主義和父母主義。
利他就是按照孩子的心情疙筹，讓他高興富俄。而父母主義就是內(nèi)心強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力禁炒，這樣才能表達(dá)對(duì)孩子的愛。
而決定于一個(gè)家庭教養(yǎng)方式的霍比，主要取決于經(jīng)濟(jì)問題幕袱。
第一個(gè)，打工族的收入悠瞬，將決定著家長(zhǎng)是否足夠焦慮们豌，象以前人們收入基本差距不是很大，大家對(duì)教育孩子也相對(duì)輕松浅妆。
而現(xiàn)在他們的收入望迎，和整個(gè)社會(huì)的教育焦慮狀況是有關(guān)系的
第二個(gè)，就是高收入凌外，高地位家庭辩尊，這個(gè)層面的父母，比如國(guó)外歐美的貴族們康辑，在教育上不用使特別多的勁对省，只要讓孩子保持傳統(tǒng)就好。
第三個(gè)晾捏，父母的教養(yǎng)方式，是這個(gè)社會(huì)是否安定哀托。
在美國(guó)惦辛，一個(gè)十二歲以下的孩子，是不能獨(dú)自走在街上的仓手，你想這個(gè)囯家的社會(huì)壓力有多大胖齐，原因就是治安問題。
第四個(gè)嗽冒，專斷式教育呀伙。象《紅樓夢(mèng)》里的大家庭，一定是老祖宗說了算添坊。
在今天剿另，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子到了十八歲贬蛙，就可以獨(dú)自在外生活了雨女，每年假期回家趟，有的可能到國(guó)外阳准，再也不回來了氛堕。
這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的專斷式教育沒用武之地了野蝇，這時(shí)的教養(yǎng)方式讼稚，偏向于權(quán)威型或放任型括儒。
權(quán)威型家庭教育萍倡，在孩子完成大學(xué)教育這方面的指標(biāo)是完成的最好的鱼鼓，然后是專斷型，最后是不參于型惹苗。
如果想要一個(gè)普通家庭的孩子痛倚，躍遷到上一個(gè)階層规婆，作為家長(zhǎng)，最應(yīng)該做一個(gè)權(quán)威型父母蝉稳，就是說打鐵還需自身硬抒蚜。
四.母親推動(dòng)了教育的發(fā)展
美國(guó)有一個(gè)政策叫“掃地岀門”，如果這個(gè)人沒錢交房租耘戚，通知你兩次還不交嗡髓，政府就會(huì)派人，把他們的家搬到馬路上收津。
導(dǎo)致美國(guó)貧窮的饿这，還有一個(gè)重要因素，“單親媽媽”撞秋，她只有一份收入长捧，還要養(yǎng)活一個(gè)孩子，如果孩子生病了吻贿，她的焦慮會(huì)直接影響工作串结，甚至失業(yè)陷入”貧窮陷阱”，導(dǎo)致”教育的陷阱”舅列。
所以肌割，有遠(yuǎn)見的父母，就是咬著牙也要把孩子供應(yīng)到大學(xué)畢業(yè)帐要，躍遷到上一個(gè)階層把敞。
個(gè)人認(rèn)為，母親在推動(dòng)子女教育方面榨惠，發(fā)揮著更大的作用奋早，如果家里有一個(gè)碎碎念的母親，孩子更有可能成為不情不愿的學(xué)霸赠橙。
而有一個(gè)大吼大叫的父親伸蚯，孩子很可能變成一個(gè)判逆型少年。
作為母親简烤，你一定要有學(xué)習(xí)的能力剂邮，這樣你可以成為一個(gè)權(quán)威型母親，但也要少說話横侦，讓孩子欣賞你挥萌，接受你绰姻。
這個(gè)需要父母不斷學(xué)習(xí)，避免掉入“育兒陷阱”當(dāng)中引瀑。
五.學(xué)習(xí)他人狂芋，享受當(dāng)下
本書中最值得我們認(rèn)同的一點(diǎn)是，芬蘭學(xué)生不會(huì)有高風(fēng)險(xiǎn)的考試憨栽，只有改進(jìn)教學(xué)的評(píng)估帜矾，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
就是人家孩子也考試屑柔，但主要是為了改進(jìn)學(xué)校的教育水平屡萤，是調(diào)整教師，而不是只給教師和孩子加壓掸宛。
總之死陆，教育的本質(zhì)是改變，就象當(dāng)年和父母的關(guān)系唧瘾，那是有距離地尊重措译。
而現(xiàn)在我們把孩子摟在懷里，開開心心地饰序，這也許就是整個(gè)社會(huì)最好的教育方式领虹，因?yàn)閻邸⒔疱X和孩子都很重要求豫。
