推薦理由
美國教育協(xié)會(huì)推薦，一次別開生面的田野觀察锹雏，蘊(yùn)含趣味十足的自然奧秘壳炎；是一本集科普、美育逼侦、趣味于一體的繪本，可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中親近大自然腰耙、愛上大自然
故事簡介
瑪麗安和盧克是一對(duì)雙胞胎榛丢，他們和好朋友史蒂夫一起去池塘撈水草，在路上他們看到了各種各樣的小動(dòng)物和植物挺庞；突然晰赞，天上烏云連片，下起了大雨选侨，那些動(dòng)物和植物們?cè)趺崔k呢掖鱼？它們?nèi)ツ膬毫四兀?br>
這真是一個(gè)好問題，原來動(dòng)植物們各有各的辦法——水里的動(dòng)物繼續(xù)留在水里援制；蝴蝶把葉子當(dāng)屋頂躲在下面戏挡；鴨和鵝的羽毛就是雨傘；貓跑進(jìn)屋里晨仑；小馬和母藕质靠著籬笆擋風(fēng)；豬則很喜歡下雨洪己，在泥巴里滾來滾去妥凳；狗抖抖身上的雨水，繼續(xù)散步答捕；鴿子和麻雀躲在栗子樹上逝钥；綿羊身上有羊毛，不怕雨拱镐；驢趕緊躲進(jìn)了棚子里艘款；蜜蜂有的飛進(jìn)蜂箱持际，有的躲在樹葉下
瑪麗安和盧克也開心地玩起了跳水坑，他們還看到了彩虹磷箕，就像畫里的那樣美选酗；三個(gè)好朋友把撈到的水草放進(jìn)魚缸，美妙的一天過去了
美育欣賞
畫風(fēng)清新岳枷，細(xì)膩有愛芒填，多數(shù)是暖色調(diào)，給人溫暖的感覺空繁；綠色的草地殿衰、藍(lán)色的天空、白色的云朵盛泡，多么美好的場景闷祥，尤其是雨后的一片清香，讓讀者們隔著書本就能聞到這股香味傲诵，感受大自然的美
作者在描述大自然里的原生態(tài)動(dòng)植物時(shí)凯砍，充分運(yùn)用遠(yuǎn)景、近景多角度切換拴竹，為我們展示出一幅恢弘的夏季自然圖畫悟衩；比如封面上用低視角描述了三個(gè)好朋友與一群動(dòng)物們排列向前走的畫面，與旁邊高大的蘆葦形成對(duì)比栓拜，仔細(xì)觀察還能看到蘆葦上爬著蝸牛座泳、蝴蝶和蜻蜓，好一幅和諧的畫面
封面封底同時(shí)展開是一幅完整的圖案幕与，淺棕色的線條勾勒出一片雨線挑势，結(jié)合題目讀者很容易能聯(lián)想到“它們”指的應(yīng)該是封面上出現(xiàn)的這些動(dòng)物，一下就吸引了讀者的閱讀興趣
前后環(huán)襯圖案一樣啦鸣，空曠的草地上只有幾個(gè)小小的人物背影潮饱，滿屏的雨滴連成線，遠(yuǎn)處的房子映入眼簾诫给，吊足了讀者的胃口饼齿，他們之間到底會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？
扉頁揭曉了答案蝙搔，原來史蒂夫是瑪麗安和盧克的好朋友缕溉，左邊的高樓是雙胞胎住的地方，右邊的小房子是史蒂夫和奶奶住的房子吃型；左右兩邊放在一起對(duì)比明顯证鸥，一邊是鋼筋水泥混凝土，一邊是青草綠綠，田園生活枉层，不用過多語言泉褐，讀者就能感受到大自然對(duì)人類的影響之大
文字力量
雖然是科普主題的繪本，但是故事中的語言十分貼近孩子們的生活鸟蜡，沒有一點(diǎn)兒晦澀難懂的感覺膜赃，反而都是孩子們說的話，易于孩子接受
“下雨了揉忘，它們會(huì)去哪兒跳座？”孩子們是天生的問題專家，或許在大人看來泣矛，這些都是不值一提的疲眷，但是孩子卻會(huì)“斤斤計(jì)較”，他們?cè)谶@些提問中增長見識(shí)您朽，同時(shí)也是孩子觀察大自然狂丝、近距離接觸大自然的好機(jī)會(huì)
“水里的動(dòng)物，當(dāng)然留在水里”“別的動(dòng)物呢哗总？”......口語化的表達(dá)能讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴几颜，說不定這些也是讀者們的疑問，借作者的口說出而已讯屈，這也是趣味科普文的特色之一
觀察細(xì)節(jié)
前后環(huán)襯中奶奶打著雨傘給雙胞胎避雨菠剩，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)他們倆人穿的衣服已經(jīng)與他們撈水草時(shí)的衣服不一樣了，這又暗示著什么呢耻煤？可以和孩子一起討論一下
扉頁中雙胞胎姐妹住的高樓看起來毫無生機(jī)，灰色的水泥准颓、高塔內(nèi)冒出的黑煙似乎都在暗示城市生活的無聊哈蝇、機(jī)械；與之形成鮮明對(duì)比的是史蒂夫和奶奶的生活環(huán)境攘已，這里一眼望不到頭炮赦，到處綠油油，天上還飛著鳥兒样勃，收割機(jī)正在田地里工作吠勘，好一片愜意的田園生活
麻雀在熱沙子里撲騰時(shí)，其中一只若隱若現(xiàn)峡眶，形象地表達(dá)了“撲騰”的動(dòng)態(tài)感剧防，畫面感十足；當(dāng)盧克從池塘里撈出水草時(shí)辫樱，看到了田螺峭拘，左側(cè)將水草和田螺同時(shí)放大，讓讀者清晰地看到它們的樣子，非常貼心
天要下雨前是有預(yù)兆的鸡挠，比如云朵慢慢變黑辉饱，小鳥飛得比平常低，燕子不再吃飛蟲而是躲到房檐下拣展，這些常識(shí)都在圖畫中有所體現(xiàn)
下雨后彭沼，每種動(dòng)物到底去哪兒了？作者用小鏡頭一一展現(xiàn)备埃，九幅小圖畫放在一起姓惑，畫面感很強(qiáng)，也增加了科普故事的樂趣
奶奶為三個(gè)孩子準(zhǔn)備了熱巧克力瓜喇，對(duì)應(yīng)的是三個(gè)不同顏色和形狀的杯子挺益；瑪麗安和盧克身上穿的干衣服很大，很明顯這是大哥哥史蒂夫的
為什么會(huì)下雨呢乘寒？相信孩子們看完前面的故事望众，一定會(huì)打破砂鍋問到底，沒關(guān)系伞辛，作者還為我們科普了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)烂翰，既詳細(xì)又通俗易懂，孩子一看就明白
育兒啟示
如何提高孩子的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力蚤氏？答案就是讓孩子在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)甘耿，親近自然，融入自然竿滨，和大自然做親密接觸佳恬，而不是只讓孩子看書、看視頻于游，多帶孩子出來走走毁葱，在自然中引起孩子的興趣，進(jìn)而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力
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