讀《成為超級學(xué)習(xí)者》D5-1

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?讀第1章炕桨,成為超級學(xué)習(xí)者必須知道的事

開篇點(diǎn)名題義,從老師這一特殊視角來探討學(xué)習(xí)肯腕。

成為一名優(yōu)秀的老師可以成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者献宫,因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)和獲取知識本身就是十分有價(jià)值的。

教學(xué)本質(zhì)上是一種對話实撒,采取的教學(xué)方法取決于如何看待孩子姊途,老師,師生關(guān)系知态、信息以及知識傳遞的規(guī)則捷兰。

5種關(guān)鍵教學(xué)法:

1,建構(gòu)主義教學(xué)法:將自己所掌握的知識教給他人负敏,可以從他們已經(jīng)了解的知識入手贡茅,然后再一點(diǎn)點(diǎn)建構(gòu)新知識。作為一名老師其做,角色實(shí)際上是為學(xué)生設(shè)置有用的障礙課程顶考,讓他們在消除障礙或解決問題的過程中學(xué)習(xí)新知識。(缺點(diǎn):一般以單獨(dú)的妖泄,非系統(tǒng)化的形式呈現(xiàn)驹沿,有些學(xué)生很難在不同的概念之間建立聯(lián)系,導(dǎo)致學(xué)得不好蹈胡。)

2渊季,綜合教學(xué)法:通過角色扮演模擬場景進(jìn)行知識點(diǎn)的教學(xué)方式。

3罚渐,協(xié)作式教學(xué)法:通過協(xié)助的方式却汉,小組合作幾乎可以保證小組中的每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,展示自己的技能搅轿。(企業(yè)當(dāng)中的師帶徒屬于此范疇)

4病涨,探究式教學(xué)法:將問題作為學(xué)習(xí)過程的核心進(jìn)行探究。這種方法在提出問題璧坟,找到答案以及兩者之間的環(huán)節(jié)中起到作用既穆。給學(xué)生提出一個(gè)問題,并給出解決方法雀鹃,讓他們自己找到答案幻工。可以培養(yǎng)學(xué)生自己去思考問題的意識黎茎,而不是單方面依靠老師向他們灌輸枯燥乏味的知識囊颅。

開放式探究,即什么都不提供,不提供問題踢代,方法或答案盲憎,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)這些方案。這是諸如蒙臺梭利等教育方法的根基胳挎。

5饼疙,反思教學(xué)法:將定期反思置于學(xué)習(xí)的中心。上述方法都有其價(jià)值慕爬,若不假思索窑眯,在不恰當(dāng)?shù)那闆r下使用,任何一個(gè)方法都不會(huì)奏效医窿。此教學(xué)法要求老師定期停下來磅甩,評估所使用的教學(xué)方式是否存在偏差,并做出相應(yīng)的調(diào)整姥卢。此方法強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要原則:教學(xué)的本質(zhì)在于實(shí)用卷要。

大腦的認(rèn)知負(fù)荷理論模型:解釋大腦是如何接收、處理和存儲新信息的独榴。學(xué)習(xí)新知識時(shí)却妨,會(huì)使用工作記憶來吸收信息,一旦信息被吸收括眠,就會(huì)以心理圖式的形式將其轉(zhuǎn)化為長期記憶。一個(gè)提高學(xué)習(xí)或教學(xué)效果的方法是盡量減少認(rèn)知負(fù)荷倍权,即利用最少的認(rèn)知能量獲得最多的知識掷豺。

能力水平從較低逐步提高的過程被稱為“腳手架”。它是用更小薄声、更簡單的單元精心構(gòu)建復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)当船。是一種真正的可遷移技能。

搭建“腳手架”就像為學(xué)生提供心理支持和構(gòu)建知識框架默辨,以便?朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)德频,即讓學(xué)生了解如何有效地使用整個(gè)程序:

1,介紹基本知識:先對這個(gè)程序進(jìn)行簡單介紹缩幸,再對它的基本原理和用途進(jìn)行解釋和說明壹置。

2,進(jìn)行操作演示:學(xué)生在一旁邊觀察表谊,老師操作程序钞护,向?qū)W生演示如何操作以實(shí)現(xiàn)特定的結(jié)果。

3爆办,建立模型:構(gòu)建一個(gè)包含所共享的信息的模型难咕,或展示之前的操作是如何組合在一起的。

4,進(jìn)行提問:根據(jù)之前演示的內(nèi)容余佃,可以讓學(xué)生想想如何執(zhí)行另一個(gè)相關(guān)操作暮刃。

5,利用任務(wù)重組爆土,為了更清楚地向?qū)W生闡述某個(gè)特定的知識點(diǎn)椭懊,可以讓他們在處理更加復(fù)雜的任務(wù)之前先完成一些簡單的任務(wù),或者有意地忽略你所講授的程序的某些方面雾消。

我來做(主導(dǎo)型)——我們做(合作型)——你來做(實(shí)踐型)

【柯言慧語_讀第1章感悟】本想學(xué)習(xí)如何成為超級學(xué)習(xí)者灾搏,這一章看到的更是老師的視角如何教學(xué),突然有那么一瞬間立润,最好的學(xué)是最好的教狂窑。這本書真正做到了這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)了5種教學(xué)法桑腮,以及印象深刻的“腳手架”法泉哈。

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