“吾家有女初長成，嬌俏可人及傾城。借問芬芳春與秋万俗，豆蔻年華無憂愁宽涌。”看著正在讀初二的女兒，我感嘆著生命的美好！美在青春生命之水緩緩流淌, 在生命的長河中, 最美好最令人眷戀的還是那多彩的青春。而很多家長就沒有我這樣感慨材蹬，讓他們頭疼的是這段混亂又艱難的時期。蘇格拉底曾這樣描述過“他們舉止惡劣吝镣，藐視權(quán)威堤器。他們不敬長輩，不愛鍛煉身體末贾，盡喜歡談天說地吼旧。”青春期似乎總是和叛逆未舟、對抗圈暗、情緒化、沖動聯(lián)系在一起裕膀，讓成年人一下子不知道該如何與他們相處员串。
真的是這樣嗎？應該不是昼扛。
讀過《不可思議的青少年大腦》后寸齐，我更加確信了我的觀點。在這本書里抄谐，它為我們闡明了青春期的青少年性格渺鹦、行為以及思想的全貌。青少年的大腦是獨一無二蛹含、與眾不同的毅厚，他給了青少年一個不可思議的改變和發(fā)展機會。
《不可思議的青少年大腦》全書共分為四大部分十六章節(jié)浦箱。附加一部分合一章節(jié)吸耿，作為前面的總結(jié)和補充祠锣。作者從神經(jīng)科學和心理學的最新研究、多年的臨床知識和第一手育兒經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗咽安，引導我們通過嘗試和測試的策略與青少年建立牢固的關(guān)系伴网，并在青春其少年發(fā)展、學習和成長過程中改善溝通妆棒。
第一部分討論了大腦的肌理及成長性思維模式的重要性澡腾；第二部分討論了一些常見的心理健康問題和精神多樣性疾病糕珊；第三部分討論了青少年的社交动分、冒險、情感放接，反省和實現(xiàn)自我的詳實案例刺啦；第四部分討論了困擾父母的如睡眠留特、飲食纠脾、壓力及電子產(chǎn)品等問題。
每一章節(jié)有提要蜕青、引言苟蹈、科學知識、案例分析等右核。大量最新的研究理論讓人耳目一新慧脱。全書將教育學理論與心理學融會貫通，對我有著很深的撼動贺喝。
書中一些最新研究同時也改變了我的一些想法菱鸥。如：
在選定的領(lǐng)域至少練習10000個小時，才能擅長躏鱼。
青少年更有可能對積極的獎勵或動機作出良好的反映氮采。
大腦對社會威脅和身體疼痛作出反應使用同意神經(jīng)機制。
同伴的觀點在青春期具有極高的權(quán)重染苛。
冒險是大腦發(fā)展不可或缺的一個階段鹊漠。
在壓力過大時，來自他人的社會支持可以大大降低參與者的威脅感茶行。
……
當然書中也列舉了許多案例躯概，并提供了解決之法。小竅門可以活學活用畔师，大案例更是可以讓人茅塞頓開娶靡、豁然開朗。試著與孩子處理好關(guān)系更是充分體現(xiàn)了“陪伴和愛是最好的教育”看锉。
也許是這種情形激怒了你固蛾？
行為需要解碼结执，他們究竟在告訴你什么？
強迫自己等待情緒穩(wěn)定下來艾凯。
陪伴在青少年身邊献幔，和他們在一起。
暫時保留自己的意見趾诗，只是傾聽蜡感。
如果你的青少年無法描述這種情緒，你來恃泪。
稍后能找合適的時機再談郑兴，思考解決方案和學習要點。
這些書中的精華值得我們好好學習和實踐贝乎。
這不僅是教師應該讀的一本書情连，更是家長學習做家長的一個很好的讀本。
