小的時(shí)候界轩，我們所接受的教育画饥，大多都是十分正能量的。比如浊猾，勞動(dòng)光榮抖甘，不勞動(dòng)可恥；又比如說(shuō)与殃，努力就一定會(huì)有收獲单山，會(huì)改變命運(yùn)等等碍现。
這些話就像是一粒種子一樣幅疼，種在我幼小的心里，成為了人生的準(zhǔn)則昼接，并且篤信它們爽篷，因?yàn)榈教幎荚谥v，老師在課堂上講過(guò)慢睡，父母在田埂上休息的時(shí)候逐工，也對(duì)我說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話。
后來(lái)進(jìn)入了社會(huì)漂辐，發(fā)現(xiàn)一切美好的追求都要經(jīng)受現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)泪喊，我的三觀因此而坍塌、顛倒髓涯。
我今年比去年努力多了袒啼，一周幾乎沒(méi)有什么休息時(shí)間，但現(xiàn)實(shí)是纬纪，我付出了更多的身體代價(jià)蚓再，卻并沒(méi)有賺到更多的錢(qián)，不只我一個(gè)人這么認(rèn)為包各。
這是否成為了一個(gè)悖論摘仅，誰(shuí)能告訴我問(wèn)題出在哪里？或者說(shuō)教育都是錯(cuò)的问畅，都是謊言嗎娃属？
