寫作是需要?jiǎng)恿Φ睦恚@一點(diǎn)是無(wú)可置疑的。動(dòng)力也就是心理校坑，追溯到最初的時(shí)候，我們開始學(xué)習(xí)寫作千诬，從一句最簡(jiǎn)單的話開始耍目，到完成一篇簡(jiǎn)單的文章這個(gè)時(shí)候是什么驅(qū)使我們?nèi)ネ瓿蛇@樣的行為呢？無(wú)疑這是最原始的一種行為推動(dòng)力徐绑，就是希望得到贊賞的原始需求邪驮。在人的幼年的時(shí)候，對(duì)于利益的需求還不像成年人這樣了解傲茄，他們的需求主要是一種毅访，世界對(duì)于自己的認(rèn)可，需求一種價(jià)值和社會(huì)屬性的確定盘榨。所以針對(duì)這種情況喻粹，在幼年時(shí)寫作的目的主要是第一學(xué)習(xí)社會(huì)技能，以便追求社會(huì)身份屬性的確定草巡。所以在這個(gè)時(shí)候守呜，學(xué)校的教育者往往采取，精神激勵(lì)的方式激勵(lì)人們學(xué)習(xí)寫作的熱情（這些方式主要有山憨，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花查乒，文具，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)閱讀郁竟，在校報(bào)刊載等方式玛迄。）。但是這種動(dòng)力很快就維持不下去了棚亩，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)人們從而跨入了一個(gè)新的心理狀態(tài)蓖议。
這種心理狀態(tài)虏杰，從尋求認(rèn)可和確定的社會(huì)屬性，跨入到追求自身利益的階段拒担。
在這個(gè)階段里嘹屯，人們的自我意識(shí)開始覺醒，從而期望從寫作中獲得某些利益从撼。金錢州弟、名聲以及伴隨這樣?xùn)|西而來(lái)的一切對(duì)自己有利的東西，從而使得自己的欲望得到滿足低零。特別是在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里婆翔，通過(guò)新聞媒體的傳播，許多作家快速成名的訊息進(jìn)入了千家萬(wàn)戶掏婶。這使得在十分廣大的人群里啃奴，這種尋求利益的心理得到極大的擴(kuò)張。但是雄妥，在這個(gè)階段里最蕾，往往達(dá)不到目的。因?yàn)樵谶@種浮躁心情的支配之下老厌，往往文字帶有模仿性（就是模仿流行文體）并沒有一定的積淀瘟则，也并不符合當(dāng)時(shí)社會(huì)的潮流，往往這個(gè)時(shí)候枝秤，因?yàn)檫@個(gè)目的而撰寫的文章往往石沉大海醋拧，沒有得到一點(diǎn)積極的回應(yīng)，久而久之這個(gè)心理階段會(huì)慢慢的褪色淀弹，逐漸進(jìn)入到下一個(gè)心理丹壕，也是人們開始試圖探究自己內(nèi)心的標(biāo)志。
而最后一個(gè)心理薇溃，也并不僅僅是因?yàn)樽约旱挠貌坏綕M足菌赖。而主要是因?yàn)榻逃徒?jīng)歷的增長(zhǎng)，從而對(duì)自己心理產(chǎn)生了一定的積淀痊焊。隨著心理的轉(zhuǎn)變寫作的目的也隨之而改變盏袄，這一時(shí)期的寫作的目的主要是在于，增長(zhǎng)自己的功力從而取得進(jìn)步薄啥，從而寫出更家完美的作品辕羽。這是技術(shù)上革新的愿望。從心理上垄惧，也是對(duì)于生活的觀照刁愿。也就是記錄自己的生活，從而使得自己在生活中的喜怒哀樂到逊，得到藝術(shù)和文學(xué)化的體現(xiàn)铣口，使得自己的生活得到升華滤钱，也從心境上重新建立對(duì)于世界和生活的熱愛，在文章中自己的苦難也得到了生活脑题。最后在寫文章中件缸，結(jié)交到生活中結(jié)交不到的知己和好友，建立起生活中無(wú)法得到的友誼和信任叔遂，找到一個(gè)平臺(tái)能夠交流自己的思想他炊。這就是這一階段人們對(duì)于寫作的心理變化，這種變化可以說(shuō)是一種生活和心理的雙重變化已艰，人們?cè)趯?duì)于寫作的嘗試中痊末，逐漸尋找到了適合于自己的道路。從而使得寫作與自己的精神世界合二為一哩掺，徹底的記錄和表現(xiàn)自己的生活凿叠。
而這幾種心理，具體體現(xiàn)在一個(gè)人的身上的時(shí)候嚼吞。往往是交織往返的盒件，因?yàn)槿耸敲艿囊矡o(wú)法只有一種心理狀態(tài)，但是人若是想一直清晰的在自己未來(lái)的道路上行走舱禽，則必須按照自己實(shí)際的需求前進(jìn)履恩，從而開辟出一條適合于自己的道路來(lái)。而并不是在狂熱的呢蔫，無(wú)序模仿和追逐中，最終發(fā)狂飒筑，不僅沒有達(dá)成目的片吊，從而也丟失了自己。按照自己的需求而寫作协屡，開始解脫和收獲快樂吧俏脊。
