? ? ? 2018年8月21日的晚上缝驳，暑期培訓(xùn)已接近尾聲连锯，那天晚上我聆聽(tīng)了家庭教育導(dǎo)師張春燕老師帶來(lái)的《用智慧培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》，張老師的課深深地吸引了我用狱，她把她最精華运怖、最智慧的教育方式分享給我們，給了我很大的啟發(fā)夏伊，讓我從中學(xué)到了很多摇展。由于我本人現(xiàn)在正扮演著家長(zhǎng)和老師的雙重身份。一方面我是孩子的媽媽署海，是家長(zhǎng)吗购；另一方面我也是老師。而我要說(shuō)的是作為家長(zhǎng)砸狞，我不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)捻勉，我的孩子今年已經(jīng)8歲了，要上三年級(jí)刀森，自他上小學(xué)起踱启，雖然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但他的問(wèn)題很多，好多次老師都反映他學(xué)習(xí)習(xí)慣差埠偿、自理能力差透罢，而他的成績(jī)好完全是我逼迫學(xué)習(xí)才有的結(jié)果。為此冠蒋，我很苦惱羽圃，我也在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)方面下了很大功夫，但效果不是很好抖剿。作為老師朽寞，我所帶班級(jí)的部分學(xué)生和我的孩子一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣差斩郎，自理能力差脑融。今晚聆聽(tīng)了張老師的課后，我突然醒悟缩宜，這些問(wèn)題不是孩子的錯(cuò)肘迎，是我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的教育方式不對(duì)，所以聽(tīng)了張老師的課后锻煌，我要改變自己的教育方式妓布，我要和我的孩子、我的學(xué)生從頭再來(lái)炼幔，我要檢視自己的過(guò)失秋茫，用自己全部的愛(ài)史简、能量乃秀、智慧來(lái)培養(yǎng)我的孩子和學(xué)生。從張老師的課中圆兵，最讓我受啟發(fā)的有以下幾點(diǎn):? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1.榜樣的力量
? 張老師為了培養(yǎng)道道的學(xué)習(xí)習(xí)慣跺讯，從道道上幼兒園起就給他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她從小區(qū)里找放學(xué)能按時(shí)回家第一件事就寫(xiě)作業(yè)的孩子作為榜樣殉农，在榜樣的影響下刀脏，小道道也嚷著要寫(xiě)作業(yè)。除此之外超凳，后來(lái)在孩子成長(zhǎng)的路上愈污，她不斷給孩子找人生的榜樣，以致于成就了今天這樣優(yōu)秀的道道轮傍。
? 2.輸入“自我管理”軟件
? ? 這個(gè)主要是讓孩子樂(lè)學(xué)暂雹，自學(xué)，巧學(xué)创夜，從苦學(xué)的“迷宮”中解救出來(lái)杭跪，讓他們?cè)跇?lè)學(xué)的“宮殿”里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
? 3.積極暗示
? 張老師為了給孩子積極暗示，在孩子成長(zhǎng)的不同階段給她起了不同的名字涧尿，這些名字在無(wú)形中給孩子很多啟發(fā)和暗示系奉，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)和老師的我們，在教育孩子時(shí)姑廉，也運(yùn)用這樣的教育方式啟發(fā)孩子缺亮，鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信桥言，有智慧瞬内。
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? 除此之外，張老師給我們講了道道的成長(zhǎng)故事限书，她挑選了其中最令我們感興趣的幾個(gè)故事講給我們聽(tīng)虫蝶。
? 1.愛(ài)上學(xué)習(xí)的故事。
? 張老師講了倦西，要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)能真，必須讓孩子愛(ài)上識(shí)字，愛(ài)上閱讀扰柠，愛(ài)上各門(mén)學(xué)科粉铐。她為了讓道道識(shí)字，把家里的一面墻當(dāng)成了識(shí)字樂(lè)園卤档，在上面貼上生字蝙泼，用不同的方式吸引孩子識(shí)字；為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣劝枣，每天讓道道給她講故事汤踏，早上講兩個(gè)，中午講兩個(gè)舔腾，晚上講三個(gè)溪胶，于是道道愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)稳诚。她還說(shuō)哗脖，家長(zhǎng)作為孩子的啟蒙老師，一定要讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)有開(kāi)心扳还，快樂(lè)的感覺(jué)才避，要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是有意義的事，要關(guān)注孩子的喜悅度氨距，開(kāi)心度桑逝，要保證孩子在學(xué)習(xí)時(shí)“人在”，“心在”衔蹲，“神在”肢娘，只有孩子全神貫注醉鳖、聚精會(huì)神韭邓，孩子的智慧瞬铸、靈感才能發(fā)揮出來(lái)台妆。
? 2.給家長(zhǎng)的建議:
? 作為家長(zhǎng)，要做到以下幾點(diǎn):
? (1)先處理自己的心情拘荡，再處理事情臼节。
? (2)要尊重孩子。
? (3)學(xué)習(xí)是孩子自己的事情珊皿，家長(zhǎng)不要插手网缝。
? (4)管理好自己的情緒，如果家長(zhǎng)用粗暴的形式和孩子互動(dòng)的話蟋定，那么孩子將來(lái)也用粗暴的形式和別人互動(dòng)粉臊，這樣將會(huì)影響孩子以后的人際關(guān)系，而且孩子會(huì)很叛逆驶兜，出現(xiàn)厭學(xué)扼仲，親子關(guān)系緊張等。所以父母要修煉自己抄淑，處理好自己的情緒屠凶，耐心與孩子溝通，用智慧引導(dǎo)孩子肆资。
? (5)同孩子共同學(xué)習(xí)矗愧，共同成長(zhǎng)。
? ? 總之郑原，張老師用他全部的愛(ài)滋養(yǎng)孩子唉韭，給孩子建立自信，相信孩子有學(xué)習(xí)能力颤专，給她一個(gè)幸福的童年纽哥，讓她能夠有美好的未來(lái)钠乏，正是她這種科學(xué)人性化的教育方式栖秕，不僅成就了自己的孩子，也成就了更多的孩子晓避，她是一個(gè)“悟人子弟”的好媽媽簇捍，也是每一位家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)的好榜樣，她的這種教育理念俏拱，我們每一位家長(zhǎng)和老師都值得學(xué)習(xí)暑塑。感謝“互加”，能讓我遇到這么優(yōu)秀的老師锅必，拯救了我的孩子事格，拯救了我的學(xué)生惕艳。
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