目錄
（一）適用情況
（二）基本計算
（1）平方和的計算
（2）自由度的計算
（3）F值的計算
（三）spss操作及結果
（1）數(shù)據(jù)
（2）spss操作
（3）結果
（一）適用情況
（1）兩個自變量，每個自變量至少兩個水平，且每個變量都是被試內變量劳较。
（2）每個被試只接受一種實驗處理后众。
（二）基本計算
（1）平方和的計算
n：被試數(shù)
p：自變量A的水平數(shù)
q：自變量B的水平數(shù)
（2）自由度的計算
（3）F值的計算
（三）spss操作及結果
（1）數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)錄入：
自變量A：兩個水平
自變量B：兩個水平
因變量
共有4個被試
將數(shù)據(jù)錄入spss
（2）SPSS操作
分析-一般線性模型-重復測量
主體內因子名添加A因素和B因素，級別數(shù)為變量水平數(shù)祟昭，測量名稱為因變量-點擊定義
選中A1B1缕坎，按住shift鍵，再選中A2B3選中所有放入右側主體內變量
圖-水平軸即為橫坐標篡悟，單獨的線條即為縱坐標做兩個變量的交互作用圖-添加
平均值-所有變量選入右側顯示平均值-勾選比較主效應-默認LSD
選項-勾選描述性統(tǒng)計谜叹、齊性檢驗
（3）結果
1.? 主體間效應檢驗表明A匾寝、B的主效應和A*B交互作用都是顯著的。
2.? A與B的交互作用圖：
注：本文數(shù)據(jù)來源：《心理與教育研究中的多因素實驗設計》舒華
感謝觀看荷腊！
end
