文/半夏
周三下午第四節(jié)是社團活動時間，而學校要求蘸炸，沒有參加社團的學生在教室上自習尖奔。因為是初三穷当，我班里只有五個同學參加了社團淹禾，剩下的這些孩子，看著校園里打乒乓球的孩子铃岔，再加上操場上八年級拔河比賽的加油聲都傳到我們教室里來了，這些孩子更坐不住了铲咨，個個都像長頸鹿蜓洪，伸著脖子向外看纤勒。
作為普通班的班主任隆檀，我特別能理解這些孩子，他們本來就不擅長學習泉坐，可以說裳仆，他們在學習方面一直最缺自信。雖然原因有很多歧斟，但這個時候，逼著他們學習觉鼻，逼著他們考重點高中队橙，已經(jīng)不現(xiàn)實了。與其逼著他們痛苦地學習捐康，與其讓他們在教室里干熬時間，還不如換一種方式贮匕，讓他們快樂地玩兒一陣子倾鲫。
突然間，靈光一閃乌昔，方法就有了――那就來個“擊鼓傳花背詩文”吧！一說玩游戲供屉，大家高興得歡呼起來溺蕉，很聽話地在教室圍成一個圓圈兒》杼兀花呢？沒有录别！咋辦邻吞？我直接拿了教室角落里的一個實心球。鼓呢抱冷？也沒有，我干脆拿起姚再華的一只乒乓球拍赵讯，用最快的節(jié)奏敲打課桌耿眉，效果勉強過得去。
游戲規(guī)則：“花”傳到誰手里跷敬，說出連續(xù)的兩句詩詞或者文言文句子，不管是初中學的斤寇，還是小學學的拥褂，幼兒園學過的也可以。我只要求一點饺鹃，不許重復间雀。如有重復镊屎，出個節(jié)目。
道具簡單连锯，規(guī)則簡單用狱，但是同學們興奮得不得了，游戲開始夏伊！
我擊“鼓”溺忧，同學們開始傳“花”，盡管這“花”有分量砸狞。第一個“中獎”的韓計召，他一愣踱启，木在那里研底，估計大腦瞬間空白。大家看著他的神情榜晦，都哄笑起來。憋了一會兒抖剿，終于說出了“山重水復疑無路识窿，柳暗花明又一村”的詩句。我讓韓計召擊“鼓”喻频，游戲繼續(xù)。第二次“中獎”的是張月坤锻煌，還好，他說出了“山回路轉不見君宋梧，雪上空留馬行處”的名句。第三次的“中獎”人是姚再華，這個家伙基本上已經(jīng)放棄了學習跺讯，每天在教室里像修仙似的殉农。唯一的優(yōu)點就是，每天主動承擔打掃教室走廊的任務超凳。接到“花”兒的時候，他就像接了一個“火球”暂雹，燙手似的直接扔了创夜。看到他的反應驰吓，大家笑得前仰后合。他還算聰明姑廉，瞄了一眼攤開的語文書翁涤，說出了“關關雎鳩，在河之洲”的詩句葵礼。對于這樣的孩子，“睜一只眼閉一只眼”又如何呢倦西？更可笑的趙義恒接到“花”的時候赁严，一緊張粉铐，直接背出了“鵝鵝鵝卤档，曲項向天歌。白毛浮綠水劝枣，紅掌撥清波”整首詩舔腾。這首詩，應該是幼兒園里背的吧稳诚？大家笑得捂著肚子！
第一個出錯的是馮笑婷才避，接到“花”汰聋，她居然背出的是“海日生殘夜山宾，天涯若比鄰”肢娘，大家直接暈掉了舆驶，緊接著有人反應過來，背錯了沙廉，差點蒙混過關撬陵。出節(jié)目珊皿，大家一致要求巨税。她為大家唱了一首歌，才算過關驶兜。第二個出錯的是韓計召，他也唱了一段歌兒屠凶。本來大家要求他唱一段戲肆资，他有點不好意思。輪到燕偉強的時候郑原，他講了個笑話犯犁。不過属愤，這個笑話栖秕，只有耿賀配合性地干笑了幾聲簇捍。倒是耿賀故意的干笑俏拱，惹得大家一場大笑。
游戲到快下課的時候才結束锅必，這一段時間，應該是同學們最快樂的時光驹愚。
其實劣纲，這節(jié)課，同學們背誦了多少詩文劫瞳，并不重要绷柒。重要的是大家獲得了快樂，而且那種發(fā)自內心的快樂伺绽。
我是這樣想的，學習不好的孩子憔恳，也有權利享受快樂。在玩兒的時候输硝，還能適當?shù)膶W點東西程梦，這多多少少也算是一種收獲。
這個年齡的孩子郎逃，偶爾的給他們一次撒歡兒的機會挺份，不也挺好的嗎？這遠比師生之間的互相“折磨”要好得多吧匀泊？
也許，枯燥乏味的說教改變不了這些孩子揣非，但作為老師躲因，可以改變自己，改變自己的心態(tài)搞监，改變教育教學的方式镰矿，孩子的改變也就自然而然了。
尊重規(guī)律衡怀，尊重生命！
