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? ? ? 我正在辦公室愜意的喝著茶馒吴，一道聲音打破了這片刻的歲月靜好扎运，“老師，小傲沖破封印饮戳，沒(méi)完成課堂作業(yè)出去玩兒了豪治！”只見(jiàn)班長(zhǎng)小瑞已沖到我的身邊。我快速移步校園找到小傲問(wèn)他：今天作業(yè)會(huì)做嗎扯罐？小傲搖搖頭负拟，于是我拉著他到他的封印地——講臺(tái)的左手邊處，讓他拿出課堂作業(yè)歹河，給他講了一遍題掩浙，當(dāng)他把答案書寫到作業(yè)本上，我一看是錯(cuò)的秸歧，就又給他講了一遍厨姚，他又做了一遍，結(jié)果一看他把錯(cuò)答案又抄了一遍键菱，我火氣“蹭”的一下就竄了上來(lái)谬墙，我氣的一拍桌子，小傲嚇得一哆嗦经备，我拿起我的東西就往辦公室走去拭抬，同時(shí)怒氣沖沖地對(duì)小傲說(shuō)：“來(lái)我辦公室！”再去辦公室的路上我的情緒逐漸平復(fù)侵蒙。
? ? 我坐在凳子上等待小傲的到來(lái)造虎，我調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)又心平氣和地給他講了一遍題，他終于有所領(lǐng)悟把題做了出來(lái)蘑志。一會(huì)兒累奈，上課鈴聲響起贬派，我讓小傲下個(gè)課間繼續(xù)過(guò)來(lái)做另外一道。小傲如約而至澎媒，我對(duì)小傲說(shuō)：“你很遵守約定搞乏，按時(shí)過(guò)來(lái)了，為你點(diǎn)贊戒努，開(kāi)始做下一道題吧请敦！”小傲很快就做了出來(lái)，我感到驚喜储玫，撫摸著小傲的頭說(shuō)：“你是一個(gè)悟性很高的孩子侍筛，相信你會(huì)戰(zhàn)勝自身的惰性，解除封印回到自由之地撒穷∠灰”
? ? ? 隨后幾天，一下數(shù)學(xué)課我就會(huì)問(wèn)小傲今天的課堂作業(yè)會(huì)做嗎端礼？小傲有時(shí)會(huì)詢問(wèn)禽笑，日復(fù)一日我發(fā)現(xiàn)小傲已經(jīng)能獨(dú)立完成一道題，看到他的進(jìn)步我及時(shí)鼓勵(lì)：讓同學(xué)們?yōu)樾“聊軕?zhàn)勝惰性點(diǎn)贊蛤奥！同時(shí)也把小傲的點(diǎn)滴變化發(fā)給他的家長(zhǎng)佳镜，讓他的家長(zhǎng)也見(jiàn)證小傲的成長(zhǎng)！漸漸地小傲已能按時(shí)完成課堂作業(yè)凡桥，每次下課都能看到小傲埋頭做題的身姿蟀伸，甚至課堂上的他也能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了！
? ? ? 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察缅刽，我問(wèn)小傲：“小傲啊掏，你覺(jué)得自己可以解除封印，換個(gè)位置了嗎拷恨？”小傲點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我能脖律！”看著小傲堅(jiān)定的眼神，我隨后又問(wèn)了一句：“如果下課你課堂作業(yè)還沒(méi)有做完腕侄，你同桌老想拉著你玩兒小泉，你怎么辦？”小傲說(shuō)：“那我就說(shuō)我不出去冕杠，做完作業(yè)再跟他玩兒微姊。”聽(tīng)到小傲斬釘截鐵的聲音分预，我想這個(gè)封印真得可以解除了……
? ? ? 定生慧兢交，定才能看到學(xué)生的不容易，看到學(xué)生的需求笼痹，找到解決問(wèn)題的鑰匙配喳！
