? ? 書(shū)于我來(lái)說(shuō)就是鏡子，概是擴(kuò)于以史為鏡谴忧，人生在世總會(huì)思考一些直指終極的問(wèn)題很泊，我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我要到哪里去?蓋或活著的意義是什么?正因?yàn)榻K極所以才必須沉思，也因太過(guò)終極無(wú)從下手沾谓。
? 這時(shí)委造，書(shū)的意義便體現(xiàn)出來(lái)，一本書(shū)能照一個(gè)地方均驶，照出來(lái)才會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)這里的缺憾與問(wèn)題昏兆，也只有這樣才能讓我這個(gè)愚人找到線(xiàn)端，才能開(kāi)始著手沉思妇穴。
? 思考就是精神世界的生活方式爬虱，如同不吃飯喝水身體就會(huì)衰弱，不思考靈魂就會(huì)萎縮腾它，其實(shí)不論人生的什么終極追求跑筝，思考本身就足夠讓人去追求沉浸。
? 書(shū)對(duì)我的意義也在于此瞒滴，生來(lái)愚笨曲梗，便不能像那些天生賢才般，觀一花一葉便可陷入沉思逛腿，只得靠著書(shū)籍進(jìn)行思考稀并，以進(jìn)入精神的世界。
? 當(dāng)然单默，就如人有好有壞般碘举，書(shū)籍也是如此，好的書(shū)籍代表的是好的問(wèn)題搁廓，深刻的問(wèn)題引颈；而壞書(shū)籍帶來(lái)的則是旁枝末節(jié)的問(wèn)題，甚至錯(cuò)漏百出以至于連問(wèn)題本身都是個(gè)問(wèn)題境蜕。
? 書(shū)是人的靈魂和思想的一種詮釋?zhuān)蛟S一切藝術(shù)性的行為都是一種詮釋蝙场。
? 因?yàn)闀?shū)籍連接著靈魂，有人把寫(xiě)作比做一種創(chuàng)造性的事物粱年，我覺(jué)得并不其然售滤，書(shū)籍相比于創(chuàng)造跟像是一種思考的宣泄，作者不是在創(chuàng)造，他是再把腦中的思考以文字的方式灌輸在紙上完箩；以此推敲赐俗，其實(shí)從事所有創(chuàng)造性的工作其實(shí)都不是一種創(chuàng)造，它們的內(nèi)核出于同一點(diǎn)弊知，思想阻逮。
? 所以我認(rèn)為真正的創(chuàng)造其實(shí)是思考。一個(gè)沒(méi)有思考的作品秩彤，只是文字的堆壘叔扼，在優(yōu)美的文字沒(méi)有思想也只是一堆廢紙，當(dāng)然當(dāng)人把藝術(shù)當(dāng)做謀生的手段時(shí)漫雷，人也只能創(chuàng)造廢紙了瓜富，因?yàn)檫B精神生活都被金錢(qián)和物質(zhì)所占據(jù)，人還能靠什么思考呢?
? 所以真正的創(chuàng)造是在你讀書(shū)過(guò)程中的思考里發(fā)生的降盹，當(dāng)然不止書(shū)籍食呻，任何引發(fā)思考的過(guò)程都是在創(chuàng)造，落到筆下之時(shí)創(chuàng)造已然結(jié)束了澎现，那其實(shí)包括寫(xiě)作在內(nèi)的所有藝術(shù)性行為，其實(shí)都是一種同人創(chuàng)作每辟，對(duì)自己思想的同人創(chuàng)作剑辫。
? 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神渠欺，這句老話(huà)就已然揭示了讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系妹蔽；讀書(shū)不只是為了學(xué)知識(shí)，更不是為了死讀書(shū)挠将，你看人人應(yīng)試教育從小學(xué)到大學(xué)胳岂，讀了十二年書(shū)有幾個(gè)能創(chuàng)造的，因?yàn)檎鐟?yīng)試兩字舔稀，他們把讀書(shū)當(dāng)做了考試的過(guò)程乳丰，獲得證書(shū)的過(guò)程，當(dāng)考試結(jié)束内贮，證書(shū)到手产园，書(shū)籍依然完成了使命，學(xué)習(xí)到達(dá)了終點(diǎn)夜郁，書(shū)籍的作用自然就消失了什燕，思考仿佛在這十六年間完全不曾存在。
破萬(wàn)卷竞端，一個(gè)破字就說(shuō)明了一切屎即，沒(méi)有把書(shū)中思想讀破，只是讓視線(xiàn)浮于表面，沒(méi)有通過(guò)書(shū)籍發(fā)現(xiàn)人生的問(wèn)題技俐，并加以思考乘陪，那讀過(guò)這一本書(shū)對(duì)你有什么意義嗎?
? 消遣?還是排泄?
? 單純的為了讀書(shū)而讀書(shū)，為了寫(xiě)字而寫(xiě)字虽另，你能讀出什么暂刘，又能寫(xiě)的出什么?
? 一個(gè)作者，或者一個(gè)真正的創(chuàng)造者捂刺，它不論寫(xiě)了多少書(shū)谣拣，畫(huà)出多少畫(huà)，始終表達(dá)的都是一個(gè)思想族展，對(duì)人生的唯一一個(gè)思想森缠，所有的不同也只不過(guò)是對(duì)同一思想的不同角度而已。讀書(shū)也是為了完善和成熟自己的那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的核心思想仪缸，這也是為什么二一句下筆如有神的解釋?zhuān)鹿P如有神贵涵，這個(gè)神不是上帝，不是老天恰画，它是你心中的那個(gè)神宾茂，心中思想的凝結(jié)。
? 完善思想拴还，解釋問(wèn)題跨晴，這些東西對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，每個(gè)人的思想和問(wèn)題的答案都是獨(dú)一無(wú)二片林；你沒(méi)有辦法去從別人身上獲取答案端盆，因?yàn)檫@永恒追求的問(wèn)題沒(méi)有答案。
? 每個(gè)人的思想都是不同的费封，但如果走到路上焕妙，每個(gè)思想者都是在同一條路行走；縱然差距再大弓摘，那也只是外在的差距焚鹊，內(nèi)核永遠(yuǎn)是相同的，都是在奔著永恒的思考前行韧献。
? 讀書(shū)以用思考寺旺，寫(xiě)作在于整理。
? 這些就是我自己讀書(shū)的一些陋見(jiàn)势决，如不入眼阻塑，請(qǐng)見(jiàn)諒。
