一張100元紙幣放在一個(gè)倒立的金字塔下面京郑，它們已經(jīng)處于完美平衡狀態(tài)宅广，任何外力都會使金字塔倒下，請問如何在保持平衡的條件下把它們分離開些举？
我們常常驚嘆于外國人的創(chuàng)造力和想象力乘碑，因此目前所有的培養(yǎng)個(gè)人創(chuàng)造力的課程都宣稱自己的教材內(nèi)容從國外引進(jìn)，甚至老師都是外教金拒。似乎我們對國內(nèi)人的創(chuàng)造力失去了信心兽肤，我們也會思考為什么我們大部分人缺乏創(chuàng)造力，只能簡單模仿绪抛，這似乎成為了成功的捷徑资铡。
我們都深知社會的貧富差距來源于階層固化——資源配比嚴(yán)重不平衡，渠道和資金往往掌握在少部分人手里幢码，他們以利用強(qiáng)有力的資源把從國外copy過來的東西賣的很好笤休。一旦活的很好誰愿意冒險(xiǎn)去創(chuàng)新呢？然而對于普通人而言想突破階層只能靠創(chuàng)造力症副，去創(chuàng)造讓人驚嘆的產(chǎn)品店雅。
知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，曾經(jīng)想成功只要積累就夠的知識讓自己變成專家即可贞铣；然而現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有科技有引領(lǐng)闹啦，互聯(lián)網(wǎng)——物聯(lián)網(wǎng)——人工智能，這一切都讓未來經(jīng)濟(jì)變得極端不確定辕坝。我們唯一能做的就是放棄經(jīng)驗(yàn)窍奋、放棄偏見，開放心態(tài)去體驗(yàn)和感受這個(gè)世界。
創(chuàng)新意味著我們不能專注問題本身的元素琳袄，需要以問題為目的江场。就好比最上面的題目答案：把100元燒毀。很容易想到的答案窖逗，但若你專注于100元和金字塔本身你很難想到這種離經(jīng)叛道的答案址否。
那么接下來我們談?wù)勅绾翁嵘齽?chuàng)造力和創(chuàng)造力的來源？
一碎紊、物理學(xué)家解決化學(xué)難題
20世紀(jì)90年代末佑附，阿爾菲斯·賓翰任世界上最大的制藥公司之一的美國禮來公司的副總裁。他急需解決的問題是雖然公司在科研上投入了巨額資金矮慕，但并沒有取得理想的效果，如何找到合適的開發(fā)模式啄骇？
賓翰仔細(xì)分析問題后發(fā)現(xiàn)藥品開發(fā)模式的不利之處在于它的完全不可預(yù)知性痴鳄。他不知道哪些問題解決了，哪些問題沒有解決缸夹；也無法判斷找出問題的答案需要多長時(shí)間痪寻，或者這些答案來自何處。也因此他不知道要招聘什么樣的人來解決問題虽惭，畢竟問題都不確定橡类。他突然想到既然不能預(yù)判哪些科研人員能找到問題的答案，那么應(yīng)該把這個(gè)問題向“所有人”征詢答案芽唇。
賓翰上線了一個(gè)InnoCentive的網(wǎng)站把禮來公司科學(xué)難題公開并設(shè)立了懸賞金額顾画，沒想到解決方案一個(gè)個(gè)如潮水般涌來，不到一年的運(yùn)轉(zhuǎn)InnoCentive網(wǎng)站成為了禮來公司必不可少的研發(fā)工具匆笤，公司內(nèi)部科研人員從來自外部的答案中受益頗豐研侣。
現(xiàn)如今InnoCentive網(wǎng)站已經(jīng)從母公司脫離出來并已經(jīng)跟農(nóng)業(yè)、數(shù)字領(lǐng)域的數(shù)百家公司和非盈利組織建立起合作關(guān)系炮捧，為他們提供技術(shù)難題征詢解決方案庶诡。
哈佛商學(xué)院拉哈尼教授對上面的技術(shù)難題分析后發(fā)現(xiàn)：InnoCentive網(wǎng)站上解決問題的人來說，如果他們所解決的問題是他們自身所處領(lǐng)域的邊緣咆课，這時(shí)效果最好末誓。比如化學(xué)家不去解決化學(xué)難題而應(yīng)該去解決分子生物學(xué)方面的問題，反之亦然书蚪。這些人的學(xué)識足以保證他們理解這些技術(shù)難題但又知道的不多喇澡。（創(chuàng)業(yè)者需要理解AI、程序但沒必要自己會殊校，了解掌握原理思維撩幽。）因此他們不會被自己的學(xué)識束縛住手腳——那些解決問題的人成了不同知識領(lǐng)域之間的橋梁，他們把一個(gè)領(lǐng)域的答案和方法應(yīng)用到了其他領(lǐng)域。
艾德梅爾卡雷克已經(jīng)在InnoCentive網(wǎng)站上7次成功地解決了相關(guān)難題窜醉，盡管他擁有粒子物理學(xué)碩士學(xué)位宪萄，但他沒有解決過一個(gè)物理難題，相反解決的都是一些化學(xué)和工程學(xué)方面的問題榨惰。
我們一直認(rèn)為技術(shù)問題只能有專業(yè)技術(shù)知識的人來解決拜英，最有可能找到答案的研究人員應(yīng)該是最熟悉問題的人。但是琅催，這種臆斷是錯(cuò)誤的居凶，在某個(gè)領(lǐng)域鉆研很深的人往往會遭遇智力上的阻礙。恰恰由于解決問題的人是這么的不確定藤抡，按照傳統(tǒng)方法企業(yè)無論如何都招聘不到這樣的人侠碧，因?yàn)槟切┤送缓戏衅笚l件。
二缠黍、局外人心態(tài)
拉里佩奇創(chuàng)建Google時(shí)25歲弄兜、喬布斯蘋果公司上市時(shí)25歲、愛因斯坦發(fā)表狹義相對論時(shí)26歲瓷式。替饿。。為什么如此多的領(lǐng)域都是由年輕人領(lǐng)導(dǎo)潮流贸典？總的來說视卢，年輕人的優(yōu)勢在于他知道的不夠多，還沒有成為行家里手廊驼。因此他不迷信于專業(yè)知識据过，盡管知識不豐富是一個(gè)明顯缺陷，但卻有著創(chuàng)造力方面的優(yōu)勢妒挎。
在對市面上所有的劇本數(shù)量和質(zhì)量分析之后蝶俱，數(shù)學(xué)家阿道夫發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)造力并不隨經(jīng)驗(yàn)的增加增加，而是在一個(gè)快速上升階段后饥漫，會出現(xiàn)一個(gè)持久且緩慢的下降曲線榨呆。然而事實(shí)上從生物角度來看，人類的創(chuàng)造力并非注定要隨著時(shí)光的流逝而日漸削弱庸队。出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象因?yàn)樵诔晒状魏蠡撸敲磩?chuàng)造者開始自我重復(fù)，把自己變成了局內(nèi)人彻消。
局外人的創(chuàng)造力其實(shí)并不是人生的一個(gè)階段——而是一種心態(tài)竿拆。我們所要做的就是把我們的專業(yè)知識先放在一邊，你需要不斷去迎接新的挑戰(zhàn)宾尚，像年輕人一樣思考丙笋。
三谢澈、培養(yǎng)局外人的方法
培養(yǎng)局外人視角的一個(gè)最讓人意想不到的方法是“旅游”——即離開我們久居之地一段時(shí)間。我們隊(duì)問題越熟知御板，就越會循規(guī)蹈矩地去思考問題锥忿。也就是當(dāng)我們處于問題的來源地時(shí)，那么你思想自然而然會受到約束怠肋，所能想到的關(guān)聯(lián)事物也極其有限敬鬓。（所以想在教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)就不要看教育方面的書籍，而是心理笙各、創(chuàng)造力钉答、科技等）。
就拿一片玉米地來說吧杈抢。當(dāng)你站在玉米地里数尿，你能想到的只是一種植物、一種谷類而已惶楼；但你如果站在的是一座繁華城市的大街上右蹦，到處都是行人和汽車，那么這種植物就不只是一種植物：你會想到集市上兒童玩耍的玉米迷宮鲫懒、你會想到生產(chǎn)玉米糖漿等∧凼担現(xiàn)在“玉米”這個(gè)詞就成了一個(gè)連接網(wǎng)刽辙，讓各種各樣的聯(lián)想不受約束地伸向更遠(yuǎn)的地方窥岩。
然而我們的思想總是會停留在我們熟知的事情上，因此只有我們遠(yuǎn)離問題宰缤，遠(yuǎn)離我們久居之地時(shí)颂翼，認(rèn)知鏈才會松弛下來，洞見才得以現(xiàn)身慨灭。而且遠(yuǎn)離久居之地的時(shí)間越長朦乏，效果也會越明顯。這樣就是相對于從未吃過的學(xué)上來說在國外生活很長一段時(shí)間學(xué)生更具創(chuàng)造力的原因氧骤。體驗(yàn)另一種文化有助于旅行者敞開胸懷呻疹，認(rèn)識到同一事物可能會存在多種含義。
我們需要體驗(yàn)不同的文化筹陵，需要感受到各種各樣的人文傳統(tǒng)刽锤。讓出國旅游如此勞神的那些細(xì)節(jié)，比如我該給服務(wù)生付消費(fèi)碼朦佩？火車要帶我去哪里并思？實(shí)際上會產(chǎn)生持久的影響，我們因此見多識廣更有創(chuàng)造力语稠。
關(guān)鍵是你要能判斷什么時(shí)候強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新什么時(shí)候強(qiáng)調(diào)執(zhí)行：在需要?jiǎng)?chuàng)新的地方開放思維宋彼，在需要執(zhí)行的時(shí)候利用你的專業(yè)知識弄砍，這個(gè)世界給行業(yè)帶來巨大的變化的永遠(yuǎn)來自于你未曾注意到的地方！
